O Meu Ex Libris (9ºA3, 9ºC1) Ex Libris, Livros Arte e Coleção (28)

    Cada aluno participante no Projeto O Meu Ex Libris criou uma marca pessoal destinada a acompanhar os seus livros. Após a fase de conceção, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro converteu os projetos em etiquetas ex librísticas, que foram posteriormente colocadas nos livros trazidos pelos próprios alunos. Esta iniciativa permitiu transformar cada exemplar num objeto ainda mais especial e significativo. Como gesto de amizade e apreciação, alguns alunos decidiram trocar ex libris, guardando consigo uma lembrança do talento e da identidade dos colegas. Hoje foram alunos do 9ºA3 e 9º C1 que viram os seus livros com a sua marca pessoal.

Mediação Ler+ Jovem com Sandra Cristina Almeida

 

    Quando uma jovem partilha um livro com outro jovem, cria-se uma ligação especial. A recomendação de um colega é muitas vezes mais inspiradora do que qualquer obrigação escolar. Ser mediador de leitura é mostrar que os livros podem aproximar pessoas e transformar vidas. Foi por este facto que convidámos Sandra Cristina Almeida a partilhar conosco o seu parecer literário.

Um Livro que Li (Larissa Vaz)

     Ler aproxima pessoas, mas conversar sobre o que se lê aproxima-as ainda mais. Foi essa a inspiração da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro ao criar o projeto "Um Livro que Li", envolvendo as famílias dos nossos alunos. Quando a família demonstra interesse pelos livros que os jovens leem, transmite uma mensagem clara sobre a importância da leitura. Esta atitude ajuda a reforçar a ideia de que os livros não pertencem apenas ao espaço escolar, mas também fazem parte da vida quotidiana.

O Meu Ex Libris (8ºA4) Ex Libris, Livros Arte e Coleção (27)

    No âmbito do Projeto O Meu Ex Libris, os alunos tiveram a oportunidade de ver os seus desenhos transformados em verdadeiros ex libris. Depois de criarem as maquetes, trouxeram livros de casa para os personalizar com as etiquetas preparadas pela Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. Cada ex libris passou a identificar o seu proprietário e a reforçar a ligação entre o leitor e os seus livros. A atividade terminou com uma troca espontânea de ex libris entre colegas, promovendo a partilha e a valorização do trabalho de cada um. Os alunos do 8º A4 terminaram assim o Projeto Ex Libris Livros Arte e Coleção iniciado em outubro.

Mediação Ler+ Jovem com Diana Nunes

    Reconhecer as aprendizagens retiradas de uma obra lida é um passo essencial no desenvolvimento de jovens leitores autónomos. Quando o aluno identifica aquilo que aprendeu — seja um novo vocabulário, uma reflexão sobre valores ou uma melhor compreensão de determinado contexto histórico ou social — toma consciência do seu próprio processo de crescimento. Por este facto a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro convida os seus leitores a revelarem a sua opinião sobre o livro que leram, e a motivarem outros leitores. Hoje é a Diana Nunes que nos revela as suas conclusões.

O Meu Ex Libris (9ºB1, 9ºC2) Ex Libris, Livros Arte e Coleção (26)

    Num contexto marcado pela crescente digitalização, torna-se essencial reforçar o valor do livro enquanto objeto de memória. Para além do conteúdo que transmite, o livro possui uma materialidade que lhe confere significado: o papel, a capa, as anotações e até os sinais de uso contam histórias que enriquecem a experiência de leitura.

    Os participantes do Projeto O Meu Ex Libris,da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro concluíram o seu percurso criativo ao aplicarem os ex libris que haviam concebido nos seus próprios livros. Para isso, trouxeram de casa algumas obras das suas bibliotecas pessoais, que foram enriquecidas com etiquetas produzidas pela Biblioteca Escolar a partir dos desenhos originais dos alunos. Esta atividade permitiu valorizar o livro como objeto pessoal e único. No final, a troca de ex libris entre alguns participantes constituiu um momento de reconhecimento mútuo e de celebração da criatividade. Hoje foram os alunos do 9ºB1 e 9ºC2 que terminaram a tarefa.

Ler o Holocausto com Isabela Dias: As irmãs de Auschwitz

     O ensino do Holocausto desempenha um papel importante na formação de cidadãos conscientes dos direitos humanos. Ao analisar como a dignidade humana foi negada a grupos inteiros da população, os estudantes desenvolvem maior sensibilidade em relação à discriminação e às injustiças sociais. Esse conhecimento fortalece valores como respeito, igualdade e solidariedade. Apresentamos o parecer literário de Isabela Dias sobre a leitura de uma obra dedicada ao Holocausto.

Mediação Ler+ Jovem com Beatriz Tavares

    Hoje publicamos o parecer literário de Beatriz Tavares, sobre um livro que leu da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, integrado no Projeto Mediação Ler+ Jovem. Como Escola a Ler Mais e Melhor, colocamos os nossos leitores a refletirem sobre o que leram. Reconhecer a sociedade no enredo de uma obra literária implica um exercício de análise e comparação. O aluno precisa de observar comportamentos, valores e estruturas sociais presentes na narrativa e relacioná-los com aquilo que conhece do seu quotidiano. Este processo estimula o pensamento crítico e a capacidade de estabelecer ligações entre texto e contexto.

O Meu Ex Libris ( 8ºA2, 9ºB2, 9ºD2) Ex Libris, Livros Arte e Coleção (25)

 

    A aventura começou com a criação de um ex libris pessoal. Depois de desenharem a sua marca de leitor, os alunos aderentes ao Projeto O Meu Ex Libris, trouxeram para a escola alguns dos seus livros preferidos. A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro transformou cada desenho numa etiqueta ex librística, permitindo que cada participante identificasse e personalizasse os seus exemplares. No final da atividade, surgiu espontaneamente um gesto de grande significado: alguns alunos trocaram os seus ex libris, levando para casa pequenas obras dos colegas, que representavam a identidade de quem as tinha criado. Hoje foi um dia cheio para a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro com 3 grupos/turmas a colarem os seus Ex Libris. 

Mediação Ler+ Jovem com Leonor Soveral

    Hoje partilhamos o parecer literário de Leonor Soveral e o prazer que teve em ler um livro da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. Do ponto de vista pedagógico, incentivar os jovens a partilharem o seu parecer literário significa promover a autonomia, a responsabilidade e a confiança na própria voz. Ao sentirem que a sua interpretação é respeitada, desenvolvem uma atitude mais ativa perante o conhecimento e consolidam competências que ultrapassam o contexto escolar, acompanhando-os ao longo da vida.

O Meu Ex Libris (9ºD3) Ex Libris, Livros Arte e Coleção (24)

    Depois de desenharem os seus ex libris, os alunos envolvidos no Projeto O Meu Ex Libris participaram numa sessão dedicada à personalização dos seus livros. As maquetes criadas por cada jovem foram transformadas em etiquetas pela Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, permitindo que cada obra recebesse uma marca de pertença única. Para além do valor artístico da atividade, destacou-se o ambiente de cooperação e partilha que marcou o encerramento do projeto, quando vários participantes trocaram ex libris entre si como recordação da experiência vivida. Hoje foi a vez do 9º D3.

Um Livro que Li (Tânia Ramos)

     Através do projeto "Um Livro que Li", a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro convida as famílias a fazer dos livros um tema de conversa. O desafio lançado foi recordar e apresentar um livro que tenha sido verdadeiramente marcante. Incentivar os pais e outros membros da família a falar com os jovens sobre os livros que estes leram pode ter um grande valor pedagógico. Este tipo de conversa cria oportunidades de diálogo entre gerações e transforma a leitura numa experiência partilhada dentro do ambiente familiar.

Ler o Holocausto com Ricardo Santos : O Diário de Helga

    Ao reconhecerem a sociedade em que vivem nos livros que leem, os jovens tornam-se leitores mais conscientes e atentos. Aprendem que a literatura é um espaço de reflexão crítica sobre o mundo e que a leitura pode ajudá-los a compreender melhor os desafios do seu tempo, preparando-os para uma participação mais informada e responsável na vida coletiva. Hoje publicamos o parecer literário de Ricardo Santos no Projeto Ler o Holocausto da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro.