Rumo a Roma (7ºA3)

    Com o apoio da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, os alunos do 7.º ano, na disciplina de História, levam a cabo atividades de Escrita Criativa no âmbito do romance histórico, centradas na Antiguidade Romana e fundamentadas na consulta do acervo impresso disponível  sobre este período da História. A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro faz parte das Escolas a Ler+ e Melhor, e este projeto Rumo a Roma integra-se no eixo Leitura Orientada, neste caso associada à disciplina de História.

 

Mediação Ler+ Jovem com Mel Moreira

    Quando os jovens leitores partilham o seu parecer literário sobre um livro lido, estão a exercer muito mais do que uma simples opinião: estão a desenvolver competências essenciais para a sua formação académica e pessoal. Ao organizar ideias, justificar interpretações e argumentar sobre personagens, enredo ou temas, o aluno aprende a estruturar o pensamento crítico e a comunicar de forma clara e fundamentada. São estes alguns do objetivos deste projeto Mediação Ler+ Jovem, da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, em que os alunos expressam o seu parecer literário, funcionando como mediadores de leitura para com os colegas. Aqui é Mel Moreira que encontra significado no livro que leu.

 

Rumo a Roma (7ºB2)

    Na disciplina de História, sob a orientação da Biblioteca Escolar, os alunos do 7.º ano realizam trabalhos de Escrita Criativa inseridos no género do romance histórico, tendo como referência a Antiguidade Romana e apoiando-se na pesquisa do fundo documental impresso da Biblioteca Escolar sobre essa época. A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro pertence às Escolas a Ler Mais e Melhor e inclui esta atividade no eixo Leitura Orientada com atividades de escrita, em diferentes disciplinas/ áreas disciplinares, associando-as a leituras realizadas. Aguardamos os contos históricos.

Mediação Ler+ Jovem com Guilherme Nascimento

    Ao analisarem temas presentes nas obras — como justiça, amizade, liberdade ou desigualdade — os jovens leitores aprendem a relacionar a ficção com a realidade que os rodeia. Este exercício favorece o desenvolvimento do pensamento reflexivo e ético. Ao questionarem as decisões das personagens ou as intenções do autor, os alunos são levados a ponderar valores e a construir juízos próprios.

    Hoje é o parecer literário de Guilherme Nascimento, do 8ºA1 que partilhamos neste projeto da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, Mediação Ler + Jovem, onde os pequenos leitores são mediadores de leitura.

Rumo a Roma (7ºB1, 7ºA2)

    No âmbito da disciplina de História, e com a orientação da Biblioteca Escolar, os alunos do 7.º ano desenvolvem atividades de Escrita Criativa enquadradas no romance histórico, contextualizadas na Antiguidade Romana, recorrendo à consulta do acervo impresso da Biblioteca Escolar dedicado a este período. Desta vez foram os grupos/turmas do 7ºB1 e 7ºA2.

    Esta atividade insere-se no eixo de intervenção das Escolas a Ler Mais e Melhor, que contempla a Leitura Orientada com atividades de escrita, em diferentes disciplinas/ áreas disciplinares, associando-as a leituras realizadas.

Mediação Ler+ Jovem com Jéssica António

    Hoje é e reflexão de Jéssica António que partilhamos com o projeto da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, Mediação Ler+ Jovem. A possibilidade de retirar uma mensagem significativa de um livro aumenta a motivação dos jovens leitores. Quando sentem que a leitura lhes oferece algo relevante para a sua vida, o envolvimento cresce e a experiência torna-se mais gratificante. A literatura passa a ser percebida como um espaço de descoberta e não apenas como uma tarefa escolar. É com orgulho que constatamos as diversas aprendizagens que os nossos alunos revelam, com os livros do acervo da nossa biblioteca escolar.

Miúdos a Votos

 

Ateliê Mascarilha (4º ano)

    Promover atividades que atraiam os alunos à biblioteca escolar é essencial para despertar o interesse pela leitura e pelo conhecimento, quando este espaço deixa de ser visto apenas como um local de silêncio e consulta e passa a oferecer propostas mais dinâmicas. Estas iniciativas tornam a biblioteca um espaço mais vivo e participativo, incentivando os alunos a explorar os livros de forma mais autónoma e curiosa. Desta vez a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro visitou a Biblioteca Escolar Margarida Botelho com uma proposta de ateliê de mascarilhas de Carnaval.