Contar com... (9ºA1)

    A produção de textos criativos inspirados em obras de pintura permite valorizar as capacidades individuais dos alunos e dar visibilidade às suas aprendizagens. Nesta oficina de escrita criativa da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, os alunos do 9ºA1 partiram da observação de pinturas do final do século XIX e do início do século XX para trabalhar a escrita criativa como uma estratégia pedagógica que desperta a imaginação, a criatividade e a capacidade de interpretação dos alunos. Ao analisarem as personagens, os cenários, as expressões e as situações retratadas nas obras, os alunos são levados a criar histórias, a imaginar acontecimentos e a dar voz ao que as imagens mostram. Esta atividade está em sintonia com os objetivos da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, enquanto espaço de incentivo à leitura, à escrita e à criatividade, e encoraja os alunos a descobrir diferentes formas de se expressarem e de comunicarem.

O Meu Marcador (6ºC3)

    A atividade de ilustração de um marcador de livro, tendo como ponto de partida a leitura de uma obra, reforça o papel da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro enquanto espaço privilegiado de promoção da leitura e de desenvolvimento de respetivas competências Ao associar a experiência de leitura à expressão artística, os alunos são incentivados a estabelecer uma relação mais próxima e significativa com os livros, reconhecendo-os como um espaço de descoberta, criatividade e aprendizagem. Aqui são os alunos da turma 6ºC3 a participarem na atividade da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, O Meu Marcador.

Formação em Cartaz (6ºA4)

    Construir um cartaz à mão ajuda os alunos a desenvolver capacidades de comunicação, de síntese e de organização da informação. Têm de escolher o que é realmente importante, formular mensagens claras e atrativas e ajustar os elementos visuais ao propósito que pretendem alcançar. A realização de um cartaz manual proporciona ainda oportunidades para desenvolver a autonomia, a capacidade de decisão, a resolução de problemas e o trabalho colaborativo. Desde o planeamento até à concretização do produto final, os alunos aprendem a gerir materiais, distribuir tarefas, tomar decisões e respeitar diferentes ideias e perspetivas. A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, enquanto espaço de aprendizagem e de trabalho colaborativo, pode promover estas experiências de formação, incentivando a participação ativa dos alunos e a construção partilhada do conhecimento.

 

Bullying e Cyberbullying (8ºD1, 8ºD2)

     A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, em parceria com a psicóloga do agrupamento, Joana Tenório, dinamiza sessões de sensibilização para o problema do bullying e cyberbullying.  Compreender o que são o bullying e o cyberbullying é fundamental para sensibilizar os alunos para a importância do respeito, da tolerância e da aceitação da diferença. Através da identificação de comportamentos de agressão, intimidação, humilhação e exclusão, os alunos aprendem a reconhecer situações que comprometem o bem-estar físico e emocional dos outros. Esta aprendizagem contribui para a construção de relações interpessoais saudáveis e para a promoção de um ambiente escolar seguro, inclusivo e respeitador. Desta vez foram os grupos/turmas 8ºD1 e 8ºD2 que estiveram presentes e puderam esclarecer algumas dúvidas.

O Meu Marcador (6ºA1)

    A turma 6ºA1também participou na atividade da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, O Meu Marcador. Ilustrar um marcador de livro a partir de uma obra literária é uma atividade que aproxima a leitura das expressões artísticas, tornando a aprendizagem mais significativa e motivadora. Para além de estimular o gosto pelos livros, valoriza a relação afetiva dos alunos com as histórias, incentiva a partilha de interpretações e promove a articulação entre diferentes áreas do conhecimento, nomeadamente Português e Educação Artística.

Contar com... (9ºB2)

    A interpretação de uma pintura implica observar, questionar, formular hipóteses e atribuir significados aos elementos visuais. Quando os alunos transformam essas interpretações em textos criativos, desenvolvem competências de pensamento crítico, reflexão e construção de sentido. A possibilidade de existirem diferentes narrativas a partir da mesma obra valoriza a diversidade de perspetivas e a expressão individual. A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro assume, neste contexto, um papel importante na criação de ambientes de aprendizagem que estimulam a criatividade literária e a observação artística. Dos alunos do 9º B2 saíram narrativas muito imaginativas, nesta oficina de escrita criativa Contar com...