A menina gotinha de água - Tertúlia dialógica com Ciências Naturais (5ºA4)

    Do ponto de vista pedagógico, as tertúlias dialógicas são ferramentas valiosas para aprofundar a aprendizagem em diferentes contextos educativos. Através da troca de ideias e da reflexão conjunta, os participantes desenvolvem a capacidade de compreender diferentes perspetivas, o que contribui para o alargamento do seu repertório de conhecimentos. Este formato pedagógico estimula a curiosidade intelectual e cria um ambiente de confiança, onde os alunos se sentem encorajados a questionar e a propor novas interpretações.

    A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro é um espaço inclusivo que promove a igualdade de acesso ao conhecimento, garantindo que todos os alunos, independentemente das suas condições socioeconómicas, possam usufruir de oportunidades para crescer intelectualmente e desenvolver um espírito crítico e autónomo. Deste modo, com as tertúlias dialógicas transforma-se o espaço de aprendizagem num espaço dinâmico e inclusivo, onde o aprender é fruto de um esforço coletivo e partilhado. Dinamizado pela professora Andreia Santos, a biblioteca escolar, com a obra A Menina Gotinha de Água, de Papiniano Carlos, ofereceu uma narrativa envolvente que continua a ser relevante nos dias de hoje. Através da viagem da gotinha, estes jovens leitores do 5ºA4 foram conduzidos por diferentes cenários naturais, aprendendo sobre o ciclo da água e a sua relação com a vida no planeta.

A menina gotinha de água - Tertúlia dialógica com Ciências Naturais (5ºA3)

    A Menina Gotinha de Água, de Papiniano Carlos, é uma obra que combina pedagogia e literatura de forma exemplar. Por este facto a professora Andreia Santos dinamizou na Biblioteca Escolar Ferreira de Castro tertúlias dialógicas em torno desta obra. Esta experiência também foi vivida pelos alunos do 5ºA3 que se envolveram em discussões baseadas no respeito mútuo e na valorização das ideias de todos, e puderam desenvolver competências transversais como a comunicação, a argumentação e a escuta ativa. Estas competências não só contribuíram para a aquisição de conteúdos de Ciências Naturais, como o ciclo da água, mas também para a formação de cidadãos mais críticos e participativos.

A menina gotinha de água - Tertúlia dialógica com Ciências Naturais (5ºA2)

    Com os alunos do 5ºA2, realizou-se na Biblioteca Escolar Ferreira de Castro mais um encontro em tertúlia dialógica, dinamizado pela professora Andreia Santos. A Menina Gotinha de Água, de Papiniano Carlos, foi a obra literária em torno da qual se estabeleceu o diálogo, em que a história da pequena gotinha, levou os nossos alunos a compreenderem conceitos como o ciclo da água e a interdependência entre os seres vivos.

    Sendo que as bibliotecas escolares desempenham um papel fundamental na aquisição de conhecimentos pelos alunos, como verdadeiros centros de aprendizagem, a dinamização de tertúlias dialógicas permitem uma metodologia pedagógica que vai além da simples transmissão de conhecimentos. Elas promovem uma aprendizagem ativa e colaborativa, na qual os participantes se tornam coautores do processo educativo.

A menina gotinha de água -Tertúlia dialógica com Ciências Naturais (5ºA1)

    Hoje foi o primeiro encontro, em tertúlia dialógica, na Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, dinamizado pela professora Andreia Santos, de Ciências Naturais. A obra em torno da qual se estabeleceu o diálogo foi A menina gotinha de água, de Papiniano Carlos. Este livro narra a história de uma gota de água personificada, que explora o ciclo da água e a sua importância para a vida no planeta. Através de uma linguagem poética e acessível, o autor apresenta questões ambientais e ecológicas, sensibilizando os leitores para o respeito pela Natureza.     Com esta tertúlia dialógica, com os alunos do grupo/turma do 5ºA1, estabeleceu-se um espaço de encontro e partilha de ideias, baseado no diálogo igualitário e no respeito pela diversidade de opiniões, em que todos os alunos foram incentivados a apresentar as suas ideias de forma fundamentada e a ouvir os outros sem julgamentos prévios. Promoveu-se a aquisição de conhecimentos de forma significativa sobre a importância da água e o seu ciclo na Natureza, e desenvolveram-se competências como o pensamento crítico e a análise reflexiva.

    A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro recebeu estes alunos com um painel baseado nas ilustrações de Joana Quental, e uniu a literatura ao currículo de Ciências Naturais.