Antes
do visionamento do filme PEDRA NO BOLSO, os alunos do 9º C realizaram uma
atividade que os levou a perceber como a escolha das imagens em cinema e a sua
sequência determinam a história que se quer contar.
Construíram-se baralhos de cartas com vários fotogramas do filme A
Pedra no Bolso, que os alunos ainda não tinham visto. Cada grupo de 4
alunos tinha o mesmo baralho com as mesmas imagens e tinha que as colocar pela ordem que entendesse para
com elas contar uma história.
Depois de ordenar os fotogramas e construir uma história, cada grupo leu à turma a sua
história.
O
resultado foram histórias e sequências de fotogramas muito diferentes. Os alunos debateram o facto da sequência de
imagens poder alterar a mensagem que se quer transmitir. Os alunos
puderam concluir que a interpretação de
cada imagem num contexto de um argumento pode variar em função da
intencionalidade que lhe for atribuída.
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