Mediação Ler+ Jovem com Joana Fonseca

    Hoje publicamos o parecer literário de Joana Fonseca com uma reflexão sobre a importância de sabermos ajudar os outros. Pedagogicamente, a identificação com a mensagem de um livro reforça a compreensão global da obra. Para chegar a uma conclusão pessoal, o aluno precisa de analisar acontecimentos, compreender personagens e interpretar o contexto. Assim, desenvolve competências de síntese e de análise que são transferíveis para outras áreas do conhecimento.

O Meu Ex Libris (8ºA1)

    Depois de criarem os seus ex libris no âmbito do Projeto O Meu Ex Libris, os alunos foram convidados a trazer livros de casa para os identificarem com as suas próprias criações. A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro desempenhou um papel fundamental neste processo, convertendo os desenhos originais em etiquetas ex librísticas prontas a serem aplicadas nos livros. O resultado foi uma coleção de obras personalizadas e únicas. No final da sessão, vários alunos decidiram trocar ex libris, preservando os trabalhos dos colegas e valorizando a dimensão colaborativa da iniciativa. Estas são as imagens do 8ºA1 nesta iniciativa.

Mediação Ler+ Jovem com Carolina Almeida

     Quando os jovens leitores são incentivados a identificar o que aprenderam com uma obra, desenvolvem competências de reflexão e análise crítica. Este exercício exige que revisitem a narrativa, as personagens e os temas abordados, avaliando o impacto que tiveram na sua compreensão do mundo. É este o objetivo do Projeto Mediação Ler+ Jovem da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. Hoje divulgamos as palavras de Carolina Almeida sobre a obra de Maria Teresa Maia Gonzalez.

O Meu Ex Libris (8ºB2)

    No âmbito do Projeto O Meu Ex Libris, os alunos transformaram a sua criatividade em marcas de identidade para os seus livros. Após desenharem os seus ex libris, trouxeram exemplares das suas bibliotecas pessoais para os personalizarem com as etiquetas produzidas pela Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. Cada livro passou assim a refletir a personalidade do seu proprietário. A atividade terminou com um agradável momento de convívio, durante o qual alguns alunos trocaram ex libris entre si, guardando trabalhos dos colegas como símbolo de amizade e de partilha. Hoje foram os alunos do 8ºB2 que recebemos na Biblioteca Escolar Ferreira de Castro.

Ler o Holocausto com Inês Ramos

    Quando os jovens identificam no enredo aspetos da sociedade contemporânea ou de épocas passadas que influenciam o presente, desenvolvem uma compreensão mais ampla da história e da evolução social. A literatura permite-lhes perceber continuidades e mudanças, promovendo uma visão contextualizada do mundo. Esta é uma leitura de Inês Ramos dentro do Projeto Ler o Holocausto, da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro.

O Meu Ex Libris (8ºB1)

    Os alunos que participaram no Projeto O Meu Ex Libris tiveram a oportunidade de dar continuidade ao trabalho criativo iniciado com a conceção dos seus próprios ex libris. Depois de concluídas as composições, foram convidados a trazer os seus livros de casa para neles colocarem as etiquetas personalizadas produzidas pela Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. A partir das maquetes originais de cada autor, foram criados ex libris únicos que passaram a identificar as respetivas obras. Como momento final de partilha, alguns participantes trocaram entre si os seus ex libris, levando consigo uma recordação artística dos colegas e fortalecendo os laços criados ao longo do projeto. Hoje divulgamos a presença do grupo/turma 8ºB1.

Ouvir Eugénio de Andrade

    Na Semana da Leitura da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro tivemos o prazer de ouvir ler Eugénio de Andrade pela voz da professora Fernanda Albuquerque, a quem agradecemos esta participação. O poema Urgentemente foi ouvido e interpretado pelos diversos grupos/turmas.

    O poema Urgentemente, de Eugénio de Andrade, é um dos textos mais marcantes da poesia portuguesa contemporânea, destacando-se pela sua simplicidade aparente e pela profundidade da mensagem que transmite. Com versos breves e uma linguagem clara, o poeta expressa a necessidade urgente de recuperar valores essenciais à condição humana. Ao longo do poema, repete-se a palavra “urgentemente”, reforçando a ideia de que existem aspetos fundamentais da vida que não podem ser adiados nem esquecidos. Eugénio de Andrade alerta para a importância das palavras, dos afetos, da solidariedade, da esperança e da capacidade de sonhar, elementos que muitas vezes se perdem no ritmo acelerado do quotidiano.

    Com este poema apelámos à valorização da humanidade e das relações entre as pessoas, lembrando que a comunicação, a amizade e o amor são indispensáveis para a construção de uma sociedade mais justa e sensível. Através da força das palavras, o autor convidou os nossos alunos a refletirem sobre aquilo que realmente importa e sobre a necessidade de preservar valores que dão sentido à vida.

    A  musicalidade dos versos e a repetição intencional de expressões conferiram ao texto um caráter quase apelativo, como se cada verso fosse um convite à ação e à mudança. Este poema foi capaz de tocar os nossos alunos e de suscitar reflexões sobre o mundo em que vivemos.

Mediação Ler+ Jovem com Rita Fonseca

     Hoje publicamos a apreciação literária de Rita Fonseca que nos conta o que aprendeu e porque gostou do livro de Margarida Fonseca Santos. A identificação torna a aprendizagem mais duradoura. As histórias que tocam emocionalmente permanecem na memória e influenciam valores e atitudes. Ao promover esta ligação entre leitor e personagem, a escola reforça o papel da literatura como instrumento pedagógico essencial na formação académica e humana dos jovens. Continuamos a divulgar as impressões literárias dos nossos alunos no Projeto Mediação Ler+ Jovem, da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, permanecendo uma Escola a Ler Mais e Melhor.

À conversa com Constança André

 Na Semana da Leitura de Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, tivemos o prazer de ter como convidada Constança André, nossa aluna de 9º ano e que acaba de publicar o livro Além das Águas.

    Além das Águas, é uma obra que convida os leitores a embarcarem numa viagem de descoberta, crescimento e reflexão. Através de uma narrativa envolvente e sensível, a autora explora temas como a coragem, a superação, a procura da identidade e a importância de enfrentar os desafios que surgem ao longo da vida. A história conduz-nos para além dos limites do conhecido, utilizando a travessia das águas como uma poderosa metáfora para as mudanças, os sonhos e as transformações pessoais. As personagens são confrontadas com dúvidas, receios e escolhas difíceis, aprendendo que o caminho para o autoconhecimento exige determinação, confiança e capacidade de adaptação.

    A escrita de Constança André destaca-se pela sua sensibilidade e pela forma como cria ambientes ricos em imaginação e significado, permitindo aos leitores estabelecer ligações entre a narrativa e as suas próprias experiências. Ao longo da leitura, são abordados valores fundamentais como a amizade, a perseverança, a empatia e a importância de acreditar nas próprias capacidades. Esta obra proporciona momentos de reflexão sobre o crescimento pessoal e sobre a necessidade de ultrapassar obstáculos para alcançar novos horizontes. Ao mesmo tempo, estimula a imaginação e desperta a curiosidade, envolvendo os leitores numa história que combina aventura, emoção e aprendizagem.

    Além das Águas é, assim, uma leitura inspiradora que incentiva  jovens a enfrentarem os desafios com coragem e a descobrirem que, muitas vezes, é para além das águas conhecidas que se encontram as maiores oportunidades de crescimento e de realização pessoal.

    Para além do conteúdo do livro, a própria Constança é inspiradora para os seus colegas como escritora juvenil que consegue encontrar por entre a sua excelente prestação como aluna, qualidades e estrutura para escrever esta obra. A conversa foi longa, e Constança respondeu a todas as perguntas dos seus colegas. Estas sessões terminaram com um ambiente de esperança para aquilo que desejamos fazer dos nossos sonhos.

    Parabéns e obrigada Constança por seres uma inspiração.

Pio de Ágata Pereira

    Na Semana da Leitura da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro foi lida a obra Pio, de Ágata Pereira,  pela professora bibliotecária, para diversos grupos/turmas, Foram momentos divertidos mas sobretudo de reflexão e debate de ideias. A obra Pio, de Ágata Pereira, é um livro infantil que aborda, de forma sensível e bem-humorada, temas fundamentais como a liberdade de expressão, o respeito pelas diferenças e a importância do diálogo. Partindo de uma expressão frequentemente utilizada pelos adultos — “Nem mais um pio!” — a autora convida os leitores a refletirem sobre o significado de ter voz, de ser ouvido e de poder expressar opiniões e sentimentos. Ao longo da narrativa, os leitores são desafiados a pensar sobre a necessidade de comunicar, questionar e participar de forma positiva na sociedade. A obra promove valores de cidadania, incentivando o respeito pelas ideias dos outros e a valorização da diversidade de pensamentos, num contexto acessível aos nossos alunos.

    As ilustrações de Rita Correia enriqueceram a leitura, acrescentando elementos visuais que despertaram a curiosidade e tornaram a experiência mais envolvente. Cada página reservava detalhes que complementaram a mensagem da história, estimulando a observação e a interpretação.

    Pio revela-se, assim, uma obra particularmente relevante para o contexto educativo, uma vez que favorece o desenvolvimento da consciência cívica, da comunicação e do pensamento crítico. Através de uma linguagem simples e próxima dos jovens leitores, Ágata Pereira constrói uma história que convida as crianças a reconhecerem o valor da sua voz e a utilizá-la de forma responsável, construtiva e respeitadora. Mais do que uma história divertida, Pio é um convite à participação, à escuta e ao exercício da cidadania, lembrando que todas as vozes podem contribuir para construir uma sociedade mais inclusiva e democrática.