Blogue da Biblioteca Escolar da Escola Básica Ferreira de Castro - Sintra

Aqui partilhamos tudo o que acontece na nossa Biblioteca.

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17 outubro, 2018

Dia Mundial da Alimentação


O Dia Mundial da Alimentação foi comemorado pela Biblioteca Escolar Ferreira de Castro em parceria com a Animadora Cultural e com a enfermeira Paula Antunes, do Centro de Saúde de Algueirão Mem-Martins, integrado no Espaço Saúde do Agrupamento.  Dotar as crianças e adolescentes de conhecimentos, atitudes e valores que os ajudem a fazer opções e a tomar decisões adequadas e construtivas, capazes de favorecer o equilíbrio e o seu bem-estar futuro, foi um dos objetivos desta atividade. Aprender a ser assertivo nas escolhas alimentares, promover o civismo e a educação para a saúde alimentar, foram também alguns dos propósitos da atividade.






Procurou-se alertar a comunidade educativa para a importância de uma alimentação completa, variada e equilibrada e as consequências resultantes da adoção de atitudes promotoras de saúde ou de fatores de risco no que concerne às escolhas alimentares. A atividade desenvolvida procurou alertar, formar e informar, tendo um caráter lúdico para captar o interesse e a atenção dos seus destinatários. Jogos, leituras, provas gastronómicas, desafios, tudo se viveu na Biblioteca Escolar Ferreira de Castro.





A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro procura implementar o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, neste caso na Área de Competência do Bem-estar, saúde e ambiente, no propósito de levar os alunos a adotar comportamentos que promovem a saúde e o bem-estar designadamente nos hábitos quotidianos, especificamente na alimentação.

13 outubro, 2018

Día de la Hispanidad

No passado dia 12 de outubro a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro comemorou o Día de la Hispanidad. Decorou-se a biblioteca com produtos típicos da cultura Espanhola e expuseram-se trabalhos dos alunos.  Todos os alunos que frequentam espanhol como segunda língua visionaram um filme de animação sobre a chegada de Cristóvão Colombo à América. Realizou-se ainda um concurso com perguntas sobre o Día de la Hispanidad.


O grupo de professores de espanhol teve como objetivos nesta atividade diversificar estratégias de aprendizagem, apelar à participação dos alunos e motivar para o estudo da língua e da cultura espanhola.

Foi uma fiesta!




09 outubro, 2018

Pensar a Leitura



Iniciamos as atividades da Biblioteca  Escolar Ferreira de Castro com o Pensar a Leitura.
Turmas de 8º ano interpretam as citações expostas, escolhem a que mais se identifica com a sua experiência de leitura e apresentam à sua turma o livro que associam à citação escolhida.




Boa forma de começar o ano letivo, pensando a leitura!


A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro pretende abranger o Programa Rede de Bibliotecas Escolares no seu Quadro Estratégico 2014-2020, tornando-se  foco difusor do gosto e do prazer de ler, fundamental à construção de hábitos de leitura.

03 outubro, 2018

À Descoberta de África


A primeira montra bibliográfica do presente ano letivo da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro vai ao encontro dos conteúdos programáticos de Geografia. À Descoberta de África foi o tema escolhido e com ele a divulgação do acervo bibliográfico da biblioteca escolar, assim como algum artesanato deste continente, emprestado gentilmente por diversos elementos da comunidade educativa.





Cento e sete alunos de oitavo ano pesquisaram informação nos livros expostos e realizaram trabalhos de pesquisa no tema divulgado, aprendendo assim a diversificar as fontes de pesquisa.






A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro pretende ser um local de formação e desenvolvimento da competência leitora, condição de todo o conhecimento, como preconiza a Rede de Bibliotecas Escolares

Formação de Utilizadores



A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro iniciou esta semana a formação de utilizadores da biblioteca escolar para todos os alunos de 5º ano que vão começar o seu percurso académico com este espaço de descoberta e saber.
Bem-vindos à nossa companhia.



As bibliotecas são estruturas nucleares na escola, dotadas de recursos, serviços e tecnologias, capazes de contribuir para o enriquecimento do currículo e das práticas docentes. São espaços onde se lê, se tem acesso a todo o tipo de documentos, se pesquisa, se usa informação e se exploram ambientes, recursos e técnicas de aprendizagem diversificados.
As bibliotecas apresentamse, deste modo, como lugares de saber e inovação, induzindo novas modalidades de uso e de trabalho escolar, individual e autónomo, em pequenos grupos e com as turmas em contexto letivo e não formal, em presença e a distância.
Programa Rede de Bibliotecas Escolares
 Quadro estratégico 2014-2020

03 setembro, 2018

Bom ano letivo



A Biblioteca Escolar  Ferreira de Castro deseja a toda a comunidade educativa um bom ano letivo.


A biblioteca escolar é um espaço de aprendizagem físico e digital na escola onde a leitura, pesquisa, investigação, pensamento, imaginação e criatividade são fundamentais para o percurso dos alunos.
Comité Permanente da Secção de Bibliotecas Escolares da
 International Association of School Librarianship




28 maio, 2018

Pintores e leitores



Cada aluno da turma E do 9º ano fez na disciplina de História um trabalho de pesquisa sobre um pintor do século XIX ou XX, versando aspetos como enquadramento histórico e artístico, obras concretizadas e estudo em pormenor de um quadro do pintor

Para a realização deste trabalho que deverá culminar numa apresentação à turma, os alunos recorreram aos recursos que a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro colocou ao seu dispor.







Entretanto a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro organizou para a semana da leitura uma exposição de reprodução de quadros de pintores do século XIX e XX, sujeito ao tema Pintores e Leitores.



Os alunos da turma E do 9º ano aplicaram os seus conhecimentos aos quadros expostos pela Biblioteca Escolar, e prepararam uma visita guiada para 4 turmas de 6º ano e uma turma de 7º ano. Esta aula dada por alunos e em espaço preparado pela Biblioteca Escolar foi integrada nos conteúdos de Educação Visual na abordagem sobre intencionalidade comunicativa em diferentes géneros e formatos.




Vários foram os pintores que os alunos puderam conhecer desde Pierre Auguste Renoir, Paul Cézanne, Vincent van Gogh, Henri Matisse, Marc Chagall ou ainda Paul Cézanne ou Pablo Picasso, entre outros. Dos pintores portugueses puderam contactar com obras de José Malhoa, José de Almada Negreiros ou ainda Paula Rego.




Com a inclusão da disciplina de inglês de 7º ano, todo este trabalho permitiu a participação num projeto da comunidade eTwinning , Projeto - Once Upon a Painting…. Neste projeto surge a criação de uma plataforma com professores e alunos da Ucrânia, Polónia, Espanha e Portugal, e é criada uma galeria com quadros dos três países e é construído em inglês um jogo Quizizz com três descrições de cada quadro em que só uma é a verdadeira.

A literacia visual, a história de arte, o inglês e as tecnologias de informação e comunicação, andaram de mãos dadas com alunos de de 6º, 7º e 9º anos.

23 maio, 2018

Terra Nativa


No passado dia 22 de maio a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro teve o prazer de proporcionar à comunidade educativa, a conferência proferida pela Doutora Ana Cristina Carvalho sobre a Natureza e Paisagem Humanizada na escrita de Ferreira de Castro. Nada mais a propósito desta Biblioteca Escolar e do agrupamento a que pertence, que uma excelente apresentação sobre Ferreira de Castro numa perspectiva inovadora.



Tivemos como apresentador da oradora e seu trabalho, a grata presença do diretor do Museu Ferreira de Castro em Sintra, o Dr. Ricardo Alves, que para além de grande especialista da obra de Ferreira de Castro, é um entusiasta da relação do museu com os alunos e professores das nossas escolas.


Foi uma conferência de grande valor para as dezenas de  professores presentes que puderam perceber como a obra de Ferreira de Castro para além de integração curricular ao nível da literatura, pode ser explorado ao nível curricular  pela Biologia, Geografia, História, entre outras disciplinas.

Terra Nativa –
Ana Cristina Carvalho

RESUMO

Esta investigação visou contribuir para o estudo da permeabilidade entre Ciência e Arte, explorando, nomeadamente, o diálogo frutífero entre a Ecologia clássica, a Ecologia Humana e a Literatura Portuguesa.
Recorreu-se a uma metodologia híbrida que integrou métodos e fontes das Ciências do Ambiente, das Ciências Sociais e da Análise Literária, cujos graus de objetividade variam entre si.
O objetivo geral foi analisar a representação literária da Natureza e do vínculo de interdependência que o ser humano estabelece com ela na obra de Ferreira de Castro, e determinar em que medida essa representação irradiou da personalidade e da ideologia do escritor, assim como da sua experiência de vida em diferentes ambientes geográficos.
Para tal, numa primeira fase construiu-se uma “Ecobiografia” castriana, que averigua a sua conceção pessoal sobre a Natureza, com base em 140 textos castrianos não ficcionais. Uma segunda fase dedicou-se à ecocrítica de quatro textos de ficção com cenários em áreas rurais de Portugal continental, escritos entre 1928 e 1947: Emigrantes (1928), “O Natal em Ossela” (1933), Terra Fria (1934) e A Lã e a Neve (1947).
Defende-se que, num tempo anterior ao movimento ecológico português, esses textos continham já um significativo teor eco-humano. Apresentam, por isso, um grande potencial de difusão do ambiente biofísico e das modalidades relacionais que o ser humano instituiu com a terra numa época, revelando-se um valioso contributo para a História Ambiental do território português.
Esta função extra-artística projeta-se nas gerações leitoras do presente e do futuro e pode atuar em benefício da consciência ambiental e de cidadania neste século XXI. Razão por que é devido à obra castriana um novo lugar na Cultura portuguesa, mais além e mais amplo que a sua aplaudida dimensão literária.

Ana Cristina L. M. de Carvalho é natural de Lisboa, onde nasceu em 1961, e reside no concelho de Sintra.
É Engenheira do ambiente, licenciada pela Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa.
Em 1986 ingressou nos serviços centrais do então Serviço Nacional de Parques, Reservas e Conservação da Natureza (hoje Instituto da Conservação da Natureza e Florestas), onde durante 12 anos trabalhou em equipas multidisciplinares na área da informação e divulgação ambientais e na temática geral das áreas protegidas.
Em 1997 transitou para o Parque Natural de Sintra-Cascais, onde ficou até 2009, tendo aí coordenado vários grupos de trabalho e o Setor de Informação e Educação Ambiental.
É Mestre em Ecologia Humana e Problemas Sociais Contemporâneos pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, com uma tese sobre a Vulnerabilidade Humana às Alterações Climáticas.
Em 2015 doutorou-se em Ecologia Humana na mesma universidade, apoiada por uma bolsa da Fundação para a Ciência e Tecnologia, com uma investigação sobre a simbiose entre Literatura e Ecologia, concretamente na obra canónica ficcional de Ferreira de Castro.
Investigadora do CICSNova – Centro de Estudos Interdisciplinares da Universidade Nova de Lisboa, desde 2009 que é professora auxiliar convidada da cadeira de Sociologia do Desenvolvimento e Sustentabilidade do Departamento de Sociologia.

04 maio, 2018

Motivar para a leitura e escrita


Na função de promover a formação de docentes, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro promoveu uma ação de formação de curta duração, apresentada pela professora Rita Zurrapa, no dia 3 de maio.

A escrita e a leitura são competências que os alunos devem dominar, contudo nem sempre estão motivados para o fazer.  A ação pretende sensibilizar os professores para a utilização de ferramentas que ajudam os alunos a escrever e a ler, utilizando ferramentas online. As ferramentas apresentadas permitem que os professores promovam atividades motivadoras para os alunos desenvolverem as competências da escrita e leitura.


Intitulada Motivar para a leitura e escrita, esta ação pretendeu sensibilizar os professores para a utilização de ferramentas que ajudam os alunos a escrever e a ler, utilizando ferramentas online. As ferramentas apresentadas permitem que os professores promovam atividades motivadoras para os alunos desenvolverem as competências da escrita e leitura.
Este encontro teve como objetivos os seguintes:
• Promover a autonomia nos alunos através da utilização de algumas ferramentas apresentadas aos professores.
• Sensibilizar para a importância de utilizar os equipamentos que os alunos têm e utilizam.
• Inovar práticas pedagógicas
• Promover o conceito BYOD (Bring your own device)
• Promover o trabalho autónomo dos alunos;
• Promover a reflexão sobre as práticas de ensino;
• Explorar as competências do século XXI;
• Promover a utilização das TIC em contexto educativo;
•  Promover a utilização de ferramentas que rentabilizem o trabalho dos professores;
•  Apresentar ferramentas disponíveis online que ajudam os professores a motivar os alunos a escrever e a ler.

As Ferramentas proposta para apresentação e prática foram: Google Drive; Meetingwords, Padlet; Twitter; Tricider; Todaysmeet, Flipgrid, Audacity
1.Apresentação de exemplos de recursos.
2.Exemplificação de algumas ferramentas que podem ser utilizadas.
3.Apresentação e prática de algumas ferramentas.