DIA MUNDIAL DA SAÚDE MENTAL

A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro surge como uma estrutura indispensável para coadjuvar os diferentes intervenientes na consolidação da aprendizagens e no esbater das diferenças, depois de um ano escolar atípico que foi o de 2019-2020, com a pandemia. 

Deste modo a BEFC colabora com os docentes na criação e disponibilização de recursos que permitam às diversas disciplinas recuperar e consolidar aprendizagens. 

A propósito do Dia Mundial da Saúde Mental, 10 de outubro, tão pertinente no momento que atravessamos, resolvemos partilhar recursos para a disciplina de Inglês de 9º ano que, neste período inicial do ano letivo trabalhará os conteúdos de 8º ano, em recuperação de aprendizagens. 

Na sequência do tema de 8º ano "Teen worries", os alunos vão explorar e visualizar estes recursos organizados pela Biblioteca Escolar. 

A propósito do momento que atravessamos, o tema do stress surge altamente pertinente.

Deste modo, dedicamos esta primeira página de recursos, para recuperação das aprendizagens de 8º ano na disciplina de Inglês, ao tema do stress e de como este pode afetar o nosso desempenho cerebral.

Apresentamos aqui uma produção de Andrew Zimbelman, narrado por Addison Anderson com música de Josh Smoak, que nos mostra como o stress quando é contínuo, pode começar a mudar o cérebro. Madhumita Murgia mostra como o stress crónico pode afetar o tamanho do cérebro, a sua estrutura, como ele funciona, e até o nível de seus genes. 

SEMANA DA ALMENTAÇÃO

Iniciamos no dia 12 de outubro, a semana que a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro dedica ao Dia Mundial da Alimentação que se comemora no próximo dia 16. Em parceria com a disciplina de Inglês e de ciências, turmas de 9º ano começaram esta sexta-feira a visionar o vídeo ”How the food affects your gut”, que no âmbito da semana da alimentação revela quais os melhores alimentos para um organismo saudável.

Nesta animação poderemos perceber que as bactérias existentes no nosso organismo ajudam na digestão dos alimentos, produzem nutrientes importantes, regulam o sistema imunitário e protegem-nos dos gérmenes nocivos. Ao manipular os nossos micróbios escolhendo aquilo que comemos, seremos indivíduos saudáveis e ativos.

Relacionado com o programa da disciplina de Inglês, este visionamento foi utilizado para trabalhar a oralidade no tema " Healthy eating".

A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro partilha assim este recurso, abrindo deste modo o período da Semana da Alimentação.

Dirigido por Andrew Foerster, e narrado por Julianna Zarzycki, apresentamos uma animação da coleção TED-Ed.

CABAZ LITERÁRIO

Começamos hoje o nosso percurso do Cabaz Literário da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. Este projeto leva leituras aos alunos e desloca a Biblioteca Escolar às salas de aula.

Em parceria com a disciplina de Português, pelas mãos da professora bibliotecária, cada um destes livros vai ser alvo de pequenas recensões críticas expostas em debates literários.

Iniciamos com uma turma de 9º ano e aguardaremos as suas críticas literárias.

CAMPANHA SOMOS TODOS RESPONSÁVEIS: Narnia

A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro continua com a campanha SOMOS TODOS RESPONSÁVEIS.

Os nossos alunos identificam-se com as personagens dos livros que leram e que agora se assemelham a eles com máscaras de proteção. Uma brincadeira que nos lembra como devemos ser responsáveis pela nossa saúde e pela dos outros.

Agradecemos aos alunos a participação nesta campanha!

E continua...

O MUNDO INDUSTRIALIZADO NO SÉCULO XIX

A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro surge como uma estrutura indispensável para coadjuvar os diferentes intervenientes na consolidação da aprendizagens e no esbater das diferenças, depois de um ano escolar atípico que foi o de 2019-2020, com a pandemia.

Deste modo a BEFC colabora com os docentes na criação e disponibilização de recursos que permitam às diversas disciplinas recuperar e consolidar aprendizagens.

A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro na sua função de apoio ao currículo partilha desta vez recursos que se aplicam à disciplina de História de 9º ano para recuperação de aprendizagens relativas ao domínio de 8º ano, O MUNDO INDUSTRIALIZADO NO SÉCULO XIX.

A civilização industrial e a 

arquitetura do ferro

O avanço da industrialização pôs ao dispor da arte novos materiais, como o ferro, o vidro, o betão e o aço, e a sociedade burguesa soube colocar a obra de arte ao seu serviço. Surgiu então uma arquitetura renovada, a arquitetura do ferro, patente tanto em edifícios de caráter utilitário, como pontes, fábricas, estações de caminho de ferro, etc.

AQUI

 é possível ver um pequeno vídeo sobre a civilização industrial do século XIX.

A engenharia e a 

arquitetura do ferro

Completando o tema anterior pode ser visto aqui um documentário sobre a Exposição Universal de Londres de 1851 e Exposição Universal de Paris, de 1855, que ilustra bem o que foram as inovações na engenharia e arquitetura no século XIX.

                                                                           AQUI

A industrialização e os avanços da ciência e da técnica

O século XIX foi marcado por um progresso assinalável, no domínio das ciências e da tecnologia que se repercutiu largamente no modo de vida das pessoas. Mais do que nunca se acreditou no valor da ciência, capaz de gerar progresso e felicidade.

AQUI

é possível descobrir como os avanços da técnica e da ciência no século XIX mudaram o quotidiano das populações.

Com a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro 

podemos sempre aprender mais!

CAMPANHA SOMOS TODOS RESPONSÁVEIS: Divergente

A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro continua com a campanha SOMOS TODOS RESPONSÁVEIS, transformando os nossos alunos em heróis, equiparados às personagens dos seus livros.

Mais uma vez agradecemos aos alunos que participam nesta campanha.

Continua...

ALFREDO KEIL: MAIS QUE O HINO NACIONAL

A historiadora Luísa Viana Paiva Bóleo revela-nos quem foi Alfredo Keil, para além do autor da música do Hino Nacional.

ALFREDO KEIL

Lisboa, 03-07-1850 — Hamburgo, 04-10-1907) 

A versão inicial deste texto foi publicada na revista Pública do Jornal Público de 5 de Outrubro de 1997. A presente versão, revista e atualizada pela autora, foi inserida no magazine sem fins lucrativos O Leme em 21 de Julho de 2006. 

Para a maioria dos portugueses Alfredo Keil significa apenas o nome do autor da música do Hino Nacional. Mas este português de origem alemã foi, além de compositor, também escritor, poeta, fotógrafo, pintor e coleccionador de obras de arte. 

O primeiro elemento da família Keil veio para Portugal em meados do séc. XIX. Chamava-se Johan Christian Keil, alemão de Hanover, exilado político, que em 1839 se estabeleceu em Lisboa, como alfaiate, aí passando a residir. Casado com Maria Josefina Stellpflug, de origem alsaciana, deram origem a uma família de artistas em várias áreas, principalmente na música e pintura. Deste casamento nasceu, no palácio de Barcelinhos, em 1850, aquele que viria a ser filho único do casal, Alfredo Cristiano Keil. 

Mestre alfaiate Christian Keil possuía duas alfaiatarias na Rua Nova do Almada e viria a ser o alfaiate do rei D. Luís e de boa parte da aristocracia e burguesia rica lisboeta. Porém a sua clientela estendia-se a outros países. Muitos clientes vinham a Lisboa mandar fazer os seus fatos, visitar a cidade e ficariam amigos deste alemão emigrado e bem relacionado. Johan Keil rapidamente se liga à alta finança internacional, investe em diversas Bolsas e adquire uma fortuna considerável, nomeadamente em títulos e imóveis a render, em Lisboa. 

O filho pôde assim ter urna educação de menino rico sem qualquer limitação nos seus estudos e viagens. Desde muito novo que Alfredo Keil mostrou um talento invulgar para a música, tendo, aos 12 anos, escrito a sua primeira peça musical com o título Pensé Musicale, que dedicou à mãe. 

Estudou no Colégio de Santo António e, em 1858, já tinha lições de música com António Soller. Em 1860, com apenas 10 anos, frequentava o colégio Britânico na Rua Vale de Pereiro, em Lisboa. Teve lições de piano com o famoso pianista húngaro Oscar de La Cinna. Em 1869 viajou com o pai pela Europa, passando por Madrid, Paris, Genebra, Zurique, visitando museus e monumentos e acabando por ficar em Nuremberga, para frequentar a Academia Real de Belas Artes. A Guerra franco-prussiana, em 1870, força-o a regressar a Portugal, onde frequenta então aulas de pintura com Miguel Luppi. Teve ainda como professores de música, António Soares e Ernesto Vieira, e aulas de desenho com o professor Joaquim Prieto, da Academia Real de Belas Artes. 

Em 1878 Keil concorreu à exposição de Paris com a tela “Melancolia”, que lhe valeu uma Menção Honrosa, e em 1879, recebeu a Medalha de Ouro na Exposição no Rio de Janeiro. Expôs também em Madrid com grande sucesso. 

Leitura da Carta, 1874, 

Museu Nacional de Arte Contemporânea do Chiado

Fernando Pamplona, no Dicionário de Pintores e Escultores, refere-se nestes termos à pintura de Alfredo Keil: «o seu romantismo discreto, amável, sem exageros é temperado pelo clima realista da pintura do tempo.» E elogia a «sensibilidade de contemplativo em que se adivinha a influência de Corot». Maria Luísa Bártolo, por sua vez, dirá que Alfredo Keil tem uma «maneira delicada de tratar as figuras femininas, nos pormenores do adorno, na suavidade cálida do interior.» 

Alfredo Keil casou, em 1876, com Cleyde Maria Margarida Cinatti, filha de um arquitecto e cenógrafo muito famoso na época, de nome Giuseppe Luigi Cinatti. O casal teve quatro filhos – Joana, Paulo, Guida e Luís. Joana morreu criança; Paulo morreu já adulto, sem filhos, Guida, que cursou Belas Artes e foi autora da obra «Carolina Coronado, poetisa romântica» (1960), tinha uma personalidade forte, para urna menina da sua época. Foi protagonista de uma aventura amorosa que parecia saída da pena de Camilo Castelo Branco, quando decide deixar marido e dois filhos para ir viver com o homem que amava. 

Curioso que o seu divórcio foi o primeiro após a implantação de República. Viria depois a casar com o amor da sua vida – Francisco Coelho do Amaral. O primeiro filho, Francisco Keil do Amaral, nasceu em Abril de 1910 e deu origem a uma “dinastia” de arquitectos de renome, que ainda são vivos. Francisco Keil do Amaral (pai) é marido da grande pintora e ilustradora Maria Keil, nascida em 1914. 

O quarto filho de Alfredo Keil, Luís, seguiu também na senda das artes tendo sido Conservador do Museu Nacional de Arte Antiga, Director do Museu dos Coches e Vice-Presidente da Academia Nacional de Belas Artes. Morreu tragicamente com a mulher e a única filha num desastre de automóvel, em 1947. E assim Alfredo Keil teve dos dois casamentos como descendente apenas a filha Guida, 

Compositor de paisagens e de sons 

Figuras em Jardim, 1875, 

Em 1874 já Alfredo Keil recebera duas medalhas por trabalhos de pintura expostos na Sociedade Promotora de Belas Artes, a que se somaram nos anos seguintes mais prémios, nomeadamente com as telas com os temas “Sesta” e “Meditação”. Este quadro viria a ser adquirido pelo Rei D. Luís. 

Em 1883 sobe ao palco, no Teatro Trindade, a sua ópera cómica em um acto, “Susana”, escrita em em italiano, e em 1884 escreve a cantata “Pátria”, seguindo-se, em 1885, o poema sinfónico “Uma Caçada na Corte” e, em 1886, “As Orientais”. 

Por Luísa Viana Paiva Bóleo

Um rebanho em Sintra, 1898,

Museu Nacional de Arte Contemporânea do Chiado 

A REPÚBLICA E A HISTÓRIA DO HINO NACIONAL

Com a Implantação da República Portuguesa em 1910,  surge um novo Hino Nacional, mas tudo começou 20 anos antes.

Mostramos aqui como tudo aconteceu através de uma reportagem da RTP.

O Hino Nacional, também conhecido pela “Portuguesa”, foi composto em 1890 como uma canção de protesto na sequência do ultimato inglês. Adotada pelos republicanos, veio a transformar-se no hino em 1911.

A letra de ‘”A Portuguesa” foi escrita por Henrique Lopes de Mendonça e a música composta por Alfredo Keil. 

O tema surge em 1890 na sequência do ultimato inglês que exigia a retirada dos portugueses dos territórios entre Angola e Moçambique. A imposição foi considerada uma afronta ao país, mas a coroa, apesar dos protestos, pouco pôde fazer para reverter a situação. 

A versão completa d’”A Portuguesa” afirmava a independência e apelava ao patriotismo contra os “Bretões” (britânicos), palavra que foi substituída na versão atual pela palavra “Canhões”. Foi rapidamente adotada pelos revolucionários republicanos que a cantaram quando em 31 de janeiro de 1831 tentaram, no Porto, um primeiro golpe de estado para derrubar a coroa. A monarquia proibiu-a. 

Com a implantação da República em 1910 a canção voltou a ouvir-se nas ruas e foi consagrada como Hino Nacional em 19 de junho de 1911 pela Assembleia Constitutiva. 

Ficha Técnica

Título: História do Hino Nacional

Tipo: Reportagem

Autoria: Jorge Bastos

Produção: RTP

Ano: 2010

O Relógio da República que marca a hora da revolução

Continuamos com mais um documentário do Museu da Presidência da República nestes que são os 110 anos da República em Portugal.

«O Relógio da República» percorre alguns dos acontecimentos e personagens - e um objeto em particular - que marcaram a implantação do regime republicano em Portugal, entre 3 e 5 de outubro de 1910.

«O último dia da Monarquia» no Palácio de Belém

Hoje , a propósito do dia 5 de outubro de 1910, partilhamos um documentário do Museu da Presidência da República, sobre O último dia da Monarquia.

Abordamos a memória de Vital Fontes, mordomo da Casa Real Portuguesa, sobre o último jantar do rei D. Manuel II no Palácio de Belém, oferecido pelo marechal Hermes da Fonseca, Presidente da República dos Estados Unidos do Brasil

5 DE OUTUBRO DE 1910

Fotografia de Joshua Benoliel: A revolução republicana, 

José Relvas proclama a República da varanda da Câmara Municipal

A propósito do feriado de 5 de outubro, deixamos aqui uma reportagem da RTP sobre a implantação da República Portuguesa de 5 de outubro de  1910.

Diversas forças militares sublevam-se na noite de 3 para 4 de outubro 1910 

contra a monarquia. Após acesos combates esta é derrubada e dois dias 

depois proclama-se a República.

A proclamação da República é feita das varandas da Câmara Municipal 

de Lisboa na manhã do dia 5 de Outubro de 1910. Trata-se do resultado 

de um longo processo, iniciado ainda no século XIX, que foi 

criando na população, especialmente em algumas elites, a vontade 

de mudar o regime.

Os confrontos que envolvem civis e militares, de um lado e do outro, 

a partir do dia 3 de Outubro, dão a vitória ao partido republicano.

Logo no dia 5 o rei e a família real abandonam Portugal, 

embarcando na Ericeira a caminho do exílio.                                                                                                                                                

Ficha Técnica

Título: Nome de Rua - Rua 5 de Outubro

Tipo: Reportagem

Autoria: Nunes Forte

Produção: Videofono para a RTP

Ano: 1991

https://ensina.rtp.pt/artigo/5-de-outubro-1910/

CAMPANHA SOMOS TODOS RESPONSÁVEIS : Animais Fantásticos

Continuamos a nossa campanha  SOMOS TODOS RESPONSÁVEIS.

A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro associou heróis da literatura juvenil à campanha de proteção contra o COVD19. 

Os  jovens dão o exemplo e espalham a mensagem. O comportamento dos nossos alunos é a nossa esperança num futuro melhor.

Mais uma vez a Biblioteca Escolar agradece a participação dos alunos nesta campanha.

Continua...

SOMOS TODOS RESPONSÁVEIS: Harry Potter e a Câmara dos Segredos

Neste mês internacional das Bibliotecas Escolares a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro associa a sua comemoração ao período que atravessamos de pandemia e planos de contingência. 

A segurança da nossa comunidade educativa é uma prioridade e assim a Biblioteca Escolar lançou a campanha Somos Todos Responsáveis e associou heróis da literatura juvenil aos hábitos dos nossos alunos. 

Se as nossas personagens favoritas usam máscara de proteção contra o covid19, nós também podemos e devemos usar. Ou será o contrário? Se temos consciência dos nossos deveres também os nossos heróis aprendem connosco.

Os nosso alunos têm mostrado uma responsabilidade cívica louvável e a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro agradece a todos os alunos que têm participado nesta campanha de SOMOS TODOS RESPONSÁVEIS.

Continua...