Disponível para toda a comunidade escolar, a mostra serviu de ponto de partida para o trabalho criativo das turmas do 8.º e 9.º anos, atualmente empenhadas na conceção dos seus próprios Ex Libris, após formação sobre Ex Libris dada pela professora bibliotecária.
O Ex Libris possui uma longa tradição na história do livro, cruzando arte, biblioteconomia e identidade pessoal. Ao contactarem com esta prática, os alunos aproximam-se de uma herança cultural rica e diversificada. Esta valorização contribui não só para o aprofundamento do estudo da leitura e da literatura, como também para a formação de leitores mais atentos, curiosos e conscientes do papel que o livro desempenha na evolução do pensamento e da cultura.
Um aluno que reconhece o valor de um livro torna-se um leitor ativo, capaz de participar de forma crítica e informada na sociedade. Fomentar o gosto pela leitura é formar leitores para além do espaço escolar. Quando o prazer de ler é descoberto, esse hábito acompanha o aluno ao longo da vida, tornando-o mais informado, reflexivo e intelectualmente ativo. A escola assume, assim, um papel decisivo ao proporcionar experiências positivas de leitura, através de momentos de partilha, do acesso a bibliotecas acolhedoras e do contacto com obras diversificadas. Cultivar este gosto é garantir que os livros se tornem companheiros permanentes no desenvolvimento pessoal e cultural.
Este exercício pedagógico, que os alunos fazem com os professores de Educação Visual, promove a valorização do livro e da tradição gráfica associada ao Ex Libris, ao mesmo tempo que desenvolve competências visuais fundamentais, como o equilíbrio compositivo e a relação entre forma e significado. Desta forma, a composição visual do Ex Libris contribui para uma aprendizagem significativa, que articula expressão pessoal, cultura visual e educação patrimonial.
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