Ler o Holocausto

Continuando com o projeto Ler o Holocausto, no dia 9 de março, a turma do 9º B apresentou à turma do 6º D a obra Os bebés de Auschwitz, de Wendy Holden.

Este livro conta-nos as histórias reais de três mães judias, Priska, Rachel e Anka, que sobreviveram grávidas ao Holocausto. Todas elas conseguiram esconder a sua gravidez em locais onde, se fossem descobertas seriam imediatamente mortas ou vítimas de experiências mortais, em conjunto com os seus bebés. As três eram casadas e apesar de todas as mães e respetivos bebés sobreviverem relativamente saudáveis à Guerra, nenhum dos pais teve a mesma sorte. 

As mães e os seus filhos sobreviventes.

“Transportadas em comboios selados de mercadorias” ou “em vagões de transporte de animais que chegavam a ter cinquenta e cinco carruagens e sessenta judeus em cada uma delas”.

Ler o Holocausto

No passado dia oito de março na biblioteca escolar, integrado na atividade Ler o Holocausto,  foi apresentado o livro Regresso de Auschwitz de Goran Rosenberg, por alunos do 9ºH à turma do 6º D.

Göran Rosenberg, o autor do livro Regresso de Auschwitz.

Do livro Regresso de Auschwitz de Goran Rosenberg, uma das passagens lida pelos alunos foi sobre a viagem de comboio para o campo de concentração: “Num desses dias de agosto de 1944 (…) vós abandonais os vossos esconderijos (…) e ides para o local de reunião (…) não sei se ides por vossa própria iniciativa ou «escoltados» pela Gestapo, mas sei que entre todos os que nesse dia se reúnem para serem transportados rumo a um destino desconhecido”p.. 69 e 70

Sobre as condições nos comboios, os aluno apontam a seguinte afirmação : “É uma longa viagem, as pessoas morrem de pé. Até os jovens morrem de pé”p..90

Acerca das câmaras de gás é lida a seguinte passagem:“ A morte nas câmaras de gás é coletiva, anónima, despida, cuidadosamente disfarçada com eufemismos (vestiários, duches), com cenários de teatro (letreiros, bétulas verdejantes, carro da Cruz Vermelha…) e com a sua natureza incompreensível.”p. 112

Ler o Holocausto

Ler o Holocausto

A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro em colaboração com o grupo disciplinar de História propôs aos alunos de nono ano a atividade Ler o Holocausto. Cada aluno deveria ler uma obra integral, de preferência de um testemunho sobrevivente ao holocausto. O trabalho a apresentar deveria conter: biografia do autor da obra; resumo do livro; citações do livro comentadas pelo aluno sobre diversos temas. No final o aluno deveria fazer uma reflexão crítica sobre a obra. 

Durante todo o mês de março alunos de nono ano apresentam na biblioteca escolar a obra trabalhada e os trabalhos realizados, a todas as turmas de sexto ano, dando a conhecer o que foi o holocausto durante a segunda guerra mundial.

Uma das obras apresentada foi a Mala de Hana de Karen Levine, por alunas do 9º I a alunos do 6º E.

As mesmas turmas exploraram a obra Canção de Embalar de Auschwitz de Mário Escobar.

Experiência Emulsionante

Nos meses de fevereiro e março a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro e os professores de Ciências Físico-química aplicam o projeto Newton gostava de ler no seu módulo I Experiência Emulsionante, a todos os seus 142 alunos de 7º ano, associando mais uma vez a leitura à experiência cientifica. 

É explorada a obra Notas de cozinha de Leonardo Da Vinci após o visionamento de um ppt sobre vida e obra do autor. Para além de se divulgarem receitas dos séculos XV e XVI, os alunos debruçam-se sobre o código de civilidade de Leonardo Da Vinci através de um jogo de cartões criado para o efeito. 

Em seguida os alunos vão bater natas com a ajuda de uma pedra e vão aprender o processo  que leva à formação de manteiga através da fricção. No final, todos experimentam a manteiga que fizeram barrada em tostas.