O entusiasmo de Leonor Marques com a leitura do livro da biblioteca escolar, pode ser contagiante para outros leitores destes pareceres literários do Projeto Mediação Ler+ Jovem da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. Fazer um processo de autoconhecimento a partir de uma obra lida implica uma leitura ativa e reflexiva. Esta jovem leitora não se limitou a acompanhar a história; questionou-se sobre o impacto que esta tem na sua forma de pensar e sentir. Esta atitude transformou a sua leitura numa experiência transformadora.
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