Aprender a separar (3ºA3)

    A atividade Aprender a separar foi à Escola Básica Nº1 de Mem Martins, pela mão da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, visando desenvolver e consolidar conhecimentos sobre a importância da correta separação de resíduos, e promovendo comportamentos ambientalmente responsáveis. Através desta ação do SMAS de Sintra, foram abordadas as consequências da deposição ilegal de resíduos no meio ambiente, com impacto direto na qualidade de vida, na salubridade e na higiene pública do Concelho de Sintra. A iniciativa destaca o papel dos SMAS de Sintra como entidade gestora municipal na recolha e transporte de resíduos urbanos, reforçando a sua importância na proteção ambiental. Para a concretização da atividade, foram utilizados conjuntos pequenos sacos contentores e diversos resíduos, que animaram os alunos do 3º A3, e que competiram entre si pelos melhores resultados.

    Ensinar a importância da reciclagem do lixo vai para além da transmissão de conhecimentos teóricos, promovendo a formação de valores como a cooperação, o respeito e o compromisso com o ambiente. Ao serem alertados para os prejuízos causados pelo descarte inadequado dos resíduos, os alunos reconhecem o seu papel ativo na preservação do planeta. Do ponto de vista pedagógico, esta aprendizagem reforça a responsabilidade socioambiental e incentiva a participação consciente na construção de uma sociedade mais sustentável.

Ex Libris : Livros, Arte e Coleção 16 (9ºC2)

    A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro acolheu a exposição Ex Libris: Livros, Arte e Coleção, que apresentou uma seleção do acervo reunido por Hélder Duarte ao longo de várias décadas. Aberta à comunidade escolar, a mostra serviu de estímulo ao trabalho criativo dos alunos do 8.º e 9.º anos, atualmente envolvidos na criação dos seus próprios Ex Libris, após aula introdutória dada pela professora bibliotecária sobre o tema.

    A escola assume um papel fundamental na promoção do respeito pelo livro enquanto objeto de saber e memória. A prática do Ex Libris acrescenta uma dimensão pessoal à relação com o livro, contribuindo para a valorização, preservação e desenvolvimento de um vínculo duradouro com a leitura.

    A composição visual de um Ex Libris permite aos alunos estabelecer uma ligação entre criação artística, identidade pessoal e património cultural. Ao conceber uma imagem que represente o seu proprietário, o aluno é levado a refletir sobre símbolos, referências culturais e escolhas estéticas que traduzem a sua identidade enquanto leitor.

 

Aprender a separar (3ºA1)

    A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro continua a ir à Escola Básica Nº1 de Mem Martins, dinamizar a atividade do SMAS de Sintra, Aprender a separar. Desta vez foram os alunos do grupo/turma 3º A1 que reforçaram os conhecimentos sobre a separação correta de resíduos. A atividade “Aprender a separar” promove a educação ambiental de forma prática e consciente. A ação aborda os problemas associados à deposição ilegal de resíduos, alertando para os riscos que esta prática representa para o ambiente, para a higiene pública e para a saúde da população do Concelho. Ao longo da atividade, é salientada a importância dos SMAS de Sintra enquanto entidade responsável pela gestão, recolha e transporte de resíduos urbanos a nível municipal. Foi mais uma atividade dinâmica e divertida promovida pelo Gabinete de Educação e Sensibilização Ambiental do SMAS de Sintra.

    Alertar os alunos para a importância da reciclagem do lixo é essencial para a formação da consciência ambiental e cívica. Ao compreenderem que grande parte dos resíduos produzidos diariamente pode ser reutilizada ou reciclada, os alunos passam a reconhecer o impacto das suas ações no meio ambiente. Esta aprendizagem contribui para a redução da poluição, para a preservação dos recursos naturais e para o desenvolvimento de atitudes responsáveis que se estendem para além do contexto escolar.

 

Ex Libris : Livros, Arte e Coleção 15 (8ºB2)

    A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro acolheu a exposição Ex Libris: Livros, Arte e Coleção, que deu a conhecer uma seleção representativa do vasto acervo de Ex Libris reunido por Hélder Duarte ao longo de várias décadas.

    Aberta a toda a comunidade escolar, a exposição afirmou-se como um ponto de partida para o trabalho criativo dos alunos dos 8.º e 9.º anos. Após uma formação dada pela professora bibliotecária sobre Ex Libris, os alunos  foram envolvidos na conceção dos seus próprios Ex Libris, no Projeto O meu Ex Libris.

    A escola desempenha um papel fundamental na formação do respeito pelo livro, entendendo-o como um objeto portador de saber e de memória. A introdução da prática do Ex Libris acrescenta uma dimensão pessoal que aproxima cada leitor da sua própria biblioteca. Ao aprenderem a criar e interpretar Ex Libris, os alunos passam a olhar para os livros com maior estima, reconhecendo-os como objetos que merecem ser protegidos, valorizados e preservados. Deste modo, reforça-se não só o gosto pela leitura, mas também a construção de um vínculo afetivo duradouro com as obras que acompanham o seu percurso escolar e pessoal.

    A criação da composição visual de um Ex Libris constitui um importante exercício de comunicação visual, no qual o aluno é desafiado a transmitir identidade e significado através de uma imagem simbólica. A necessidade de integrar texto e imagem num formato reduzido promove a atenção à hierarquia visual, à legibilidade e à coerência gráfica.