Dia da Internet Mais Segura (7ºA3, 7ºA1)

    A introdução de atividades lúdicas no processo de ensino tem demonstrado melhorar a motivação e o envolvimento dos alunos. Jogos educativos, facilitam a compreensão de conceitos complexos e promovem uma aprendizagem mais significativa e duradoura. Assim, com os grupos/turmas 7ºA3 e A4, no Dia da Internet Mais Segura, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, depois de apresentar dois vídeos sobre como evitar as Fake News, propôs, a mais dois grupos, um jogo de interpretação de situações, levando os alunos a refletirem nos procedimentos que nos protegem das notícias falsas. Promoveu-se o debate sobre a influência das redes sociais na propagação de notícias falsas, ajudando os alunos a compreender os algoritmos e o impacto da utilização digital sem espírito crítico.

Calligramme : poesia caligráfica (8ºA2)

    Criar um caligrama exige criatividade e planeamento. Primeiro, escolhe-se um tema e escreve-se um poema ou um texto curto relacionado. Depois, organiza-se o texto de forma a construir uma imagem que represente o conteúdo. O uso de diferentes tamanhos de letras, estilos e espaçamentos pode ajudar a reforçar a expressividade da composição. Hoje em dia, os caligramas podem ser feitos à mão ou com auxílio de ferramentas digitais, mantendo sempre a harmonia entre forma e significado. Mas os nossos alunos do 8ºA2, depois da apresentação de Inês Lapa Lopes, começaram a desenhar com caneta de aparo as imagens caligráficas que a poesia de Fernanda Botelho inspirava. Com o Programa Animação do Livro e da Leitura 2025, da Câmara Municipal de Sintra, foi possível mais uma vez ter na Biblioteca Escolar Ferreira de Castro o workshop de Poesia Caligráfica, Calligramme. Inês Lapa Lopes contagiou os nossos alunos com a sua energia, boa disposição e muita arte.

Dia da Internet Mais Segura (7ºA4)

    Num contexto educativo, preparar os alunos para reconhecer e combater a disseminação de notícias falsas é uma responsabilidade fundamental das escolas. O ensino deve focar-se na análise de fontes, no reconhecimento de padrões de desinformação. É importante desenvolver o espírito crítico dos alunos para que não aceitem informações sem questionamento. Foi com estes objetivos que a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro dinamizou atividades no Dia da Internet Mais Segura. Viram-se vídeos, fizeram-se jogos e por fim debateram-se os perigos das notícias falsas e analisaram-se estratégias de defesa. Hoje publicamos imagens do grupo/turma 7ºA4.

Montra de Livros - Luís Vaz de Camões

    As bibliotecas escolares desempenham um papel essencial na promoção da leitura e na formação de leitores críticos. Num mundo cada vez mais digital, o acesso a livros físicos e recursos literários continua a ser fundamental para o desenvolvimento cognitivo e cultural dos alunos.

    As bibliotecas escolares são muito mais do que repositórios de livros; é preciso que os livros saiam das prateleiras e se mostrem. É o que fazemos na Biblioteca Escolar Ferreira de Castro.

    As montras de livros desempenham um papel essencial na dinamização das bibliotecas escolares. Através de exposições temáticas, os alunos são incentivados a explorar novas leituras e a descobrir autores e géneros literários que, de outra forma, poderiam passar despercebidos. Além disso, as montras ajudam a destacar datas comemorativas, como é este caso dos 500 anos do nascimento de Luís de Camões, criando um ambiente estimulante e apelativo para toda a comunidade escolar.

Calligramme : poesia caligráfica (8ºA3)

    Com o Programa Animação do Livro e da Leitura 2025, da Câmara Municipal de Sintra, foi possível receber mais uma vez, na Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, Inês Lapa Lopes com o seu workshop de Poesia Caligráfica, Calligramme.

    O caligrama é uma forma de expressão artística e poética que combina palavras e imagens. Trata-se de um poema visual, onde o texto é disposto de maneira a criar uma figura relacionada com o seu tema. Inês Lapa Lopes começou por explicar que o caligrama foi popularizado pelo poeta francês Guillaume Apollinaire no início do século XX, procurando unir a arte da escrita com a representação gráfica, tornando a leitura uma experiência mais visual e sensorial.

    A nossa convidada explicou também que a palavra "caligrama" tem origem na junção dos termos gregos "kallos" (beleza) e "gramma" (escrita) e que embora a sua popularização se deva a Guillaume Apollinaire, este tipo de composição remonta à Antiguidade, com exemplos na caligrafia árabe e nos poemas figurativos do período helenístico. Durante o modernismo, os caligramas tornaram-se uma forma de explorar novas possibilidades de comunicação, desafiando a estrutura tradicional da poesia e da escrita.

    Destas explicações, e de uma viagem pela História da escrita, os nossos alunos, após a preparação do corpo e da voz para a leitura de poesia, leram em voz alta poemas de Fernanda Botelho. Interpretados os poemas, começaram a sair das mãos dos nossos alunos do grupo/turma 8ºA3, ensaios de poesia caligráfica, com caneta de aparo. Foi mágico! As palavras e o seu sentido tornaram-se verdadeiras ilustrações. Mais um trajeto para ler mais e melhor.