Com o objetivo de envolver os alunos na reflexão sobre o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória,
a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro nos dias 9, 10 e 11 de janeiro, organizou
a participação de alunos de 9º ano na exploração do documento de referência.
Foi feita uma primeira exibição da apresentação
da Direção Geral de Educação para alunos sobre este perfil, seguindo-se o
debate com os mesmos.
Prosseguiu-se com um levantamento de princípios,
valores e competências que foram traduzidos em vocabulário explicito, com o
objetivo de cada grupo de alunos elaborar uma proposta/projeto com base no
léxico exposto.
Cada grupo de alunos de cada turma de 9º ano redigiu assim na
Biblioteca Escolar, propostas de atividades/intervenção para desenvolvimento do
Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória,
com o preenchimento de ficha própria com os seguintes itens:
• Nome da atividade/
intervenção
• Descrição da
atividade/ intervenção
• Intervenientes na
atividade/ intervenção
• Objetivos da
atividade/ intervenção
• Perfil do Aluno
pretendido
Estes alunos de 9º ano preparados
na Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, foram assim o motor da reflexão sobre o Perfil dos
Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória no dia 15 de janeiro, Dia Nacional do
Perfil do Aluno.
A Biblioteca escolar empenhada no
debate de ideias!
De forma a apoiar as dinâmicas em
torno da reflexão sobre o Perfil dos Alunos à saída da escolaridade obrigatória
e das suas implicações práticas na vida das escolas, a Biblioteca Escolar
Ferreira de Castro pretendeu propiciar dinâmicas que permitiram aos alunos ter
um papel central na discussão deste documento e na apresentação de ideias e
propostas para projetos futuros, como foi proposto pela Rede de Bibliotecas
Escolares.
Deste modo, no dia 15 de janeiro
estava tudo a postos para uma reflexão e debate em todas as turmas da escola do
5º ao 9º ano, com a dinamização dos grupos de alunos de 9º ano preparados na Biblioteca Escolar.
Cada turma visionou e interpretou
a apresentação da Direção Geral de Educação para alunos sobre este perfil, e
elaborou propostas de intervenção e atividades a serem dinamizadas, com o
objetivo de desenvolver o Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória.
A Biblioteca Escolar preparou um
jogo de cartões com princípios, valores e competências para serem explorados
nos projetos a serem propostos pelos restantes alunos das turmas de 9ºano.
