Um Livro que Li (Julyane Jamyle)

 Quando os pais partilham com os filhos livros que os marcaram, tornam a leitura mais próxima e humana. A jovem percebe que ler não é apenas uma obrigação escolar, mas algo que faz parte da vida real das pessoas da família . Este testemunho desperta identificação, mostrando que todos podemos encontrar livros que nos tocam e nos dizem algo importante. A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro divulga a participação das famílias no Projeto Um Livro que Li. A pedido da biblioteca escolar elementos de cada família partilham com os seus jovens uma leitura importante. Hoje são as palavras da mãe de Melissa Jarjura que apresentamos.

Ler o Holocausto - A Bibliotecária de Auschwitz

    Conhecer e estudar os testemunhos do Holocausto não é apenas um exercício académico: é um ato de memória e de justiça, essencial para formar cidadãos mais conscientes e comprometidos com um mundo mais humano e solidário. Com o Projeto Ler o Holocausto, da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, os alunos são convidados a expressar um parecer literário sobre o livro que leram. Hoje é o testemunho de Alícia Lau Foo, de 7º ano, que publicamos a propósito da obra A Bibliotecária de Auschwitz  de Antonio G. Iturbe

    O livro fala de uma bibliotecária corajosa que enfrenta várias dificuldades no campo de concentração de Auschwitz, ao esconder os livros que lê. A minha personagem favorita é Dita, porque ela ensinou-me a coragem, algo que vou levar para a vida. Ao ler o livro, aprendi que corajoso não é aquele que não tem medo, corajoso é aquele que tem medo mas enfrenta-o.

    Na minha opinião, o livro é bom, apesar de ter descrições muito detalhadas de acontecimentos horríveis e que são verdadeiros. Eu acho que o livro deixa mágoa a quem o ler, por isso, não sei se o recomendaria.

O Museu Aqui e Agora e o Futuro que lá Mora - Casa Museu Leal da Câmara

     A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro participa, pelo quarto ano consecutivo, no Projeto O Museu Aqui e Agora e o Futuro que lá Mora. Este ano são as disciplinas de Matemática, Educação Visual e Tecnológica e Português que exploram, nas suas áreas de 6º ano, o museu escolhido. Deste modo, os alunos do 6ºA1 partiram à descoberta da Casa Museu Leal da Câmara. A vertente caricaturista de Leal da Câmara foi o aspeto que mais atraiu os alunos e com a disciplina de matemática envolvida, os algarismos foram humanizados e passaram a ter expressão. Através da arte, estes alunos aprenderam a pensar de forma original, a explorar múltiplas soluções para o problema proposto e a expressar-se de maneira única e pessoal.

 

Ler o Holocausto - 999 - A História Extraordinária das Jovens do Primeiro Transporte Oficial para Auschwitz

    Do ponto de vista pedagógico, os testemunhos do Holocausto servem como ponte entre os factos históricos e a experiência humana. Levar estes relatos aos alunos é uma forma eficaz de combater a negação do Holocausto, o antissemitismo e outras formas de discriminação ainda presentes na sociedade contemporânea. Desta vez foi a Mariana Rosa do 8º C2 que participou na atividade da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, Ler o Holocausto. Publicamos as suas palavras sobre o livro que leu, 999 - A História Extraordinária das Jovens do Primeiro Transporte Oficial para Auschwitz, de Heather Dune Macadam

    É uma história verídica, de amizade e de sobrevivência. A 25 de março de 1942, cerca de 1000 jovens judias subiram a bordo de um comboio a pensar que iam trabalhar em uma fábrica, mas foram feitas escravas.

    A minha personagem favorita é Edith Grasman, uma das sobreviventes do primeiro transporte que conta a sua história.

    O livro ensina como a amizade e a esperança são forças que ajudaram as jovens a sobreviver.

Na minha opinião, o livro é interessante , pois mostra o que aconteceu nos campos de concentração e a realidade dos judeus durante a 2ª Guerra Mundial.

    Se tivesse que recomendar o livro, eu diria que é um livro muito bom para aprendermos o que se passou com as mulheres judias nos campos de concentração,

Newton Gostava de Ler! - Ciência a Motor

 

    Mais uma vez a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro colocou em ação o Projeto Newton Gostava de Ler, com o Módulo IV – Ciência a Motor. 

    Terminámos a intervenção em cinco grupos/turma, com os alunos do 8º A2. Abordaram-se os subdomínios da disciplina de Ciências Físico Química, Forças, movimentos e Energia, e Corrente elétrica e circuitos elétricos.

    Agradecemos mais uma vez, a disponibilidade demonstrada, pela professora Isabel Nunes e professor José Gaspar.

Um Livro que Li (Joana Parracho)

    O exemplo dos pais como leitores deixa um legado que vai muito além da infância. Muitos adultos recordam os momentos em que viam os pais a ler ou as conversas sobre livros em casa. Esse legado de valorização da leitura acompanha os filhos ao longo da vida e influencia positivamente o seu percurso escolar, cultural e pessoal. A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro colocou pais e filhos a conversar sobre livros. Os adultos revelaram obras que não esqueceram e partilharam essa lembrança com os seus educandos. A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro continua a divulgar este projeto Um Livro que Li, através do testemunho de pais e mães sobre livros que leram. Hoje são as palavras da mãe de Ana Catarina Belo que apresentamos.

Uma Escola a Ler Mais e Melhor

    A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro colabora estreitamente com os professores e as famílias no processo educativo. Ajuda a enriquecer o currículo, disponibilizando materiais que complementam as diferentes áreas do saber e apoia o desenvolvimento de competências transversais, como a literacia da informação e o pensamento crítico. Ao dinamizar projetos que cruzam leitura, arte, ciência e tecnologia, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro procurou contribuir para uma formação mais completa e para o desenvolvimento pessoal e social dos alunos. Estamos a chegar ao final do ano letivo 2024/2025 e por isso divulgámos, em forma de exposição cronológica, todos os projetos e atividades realizadas pela biblioteca escolar,  como forma de agradecimento à comunidade educativa, pelo o empenhamento e dedicação manifestados . Somos verdadeiramente uma Escola a Ler Mais e Melhor.

O Museu Aqui e Agora e o Futuro que lá Mora - Casa Museu Leal da Câmara

    O grupo de alunos do 6ºA1 continuou empenhado em trabalhar a propósito da Casa Museu Leal da Câmara. Depois da visita de estudo os alunos conheceram bem a obra de Leal da Câmara, tanto na área da caricatura e critica social como na representação do saloio de Sintra. Uma das disciplinas associadas ao projeto O Museu Aqui e Agora e o Futuro que lá Mora foi a matemática com a professora Ana Veras. Com esta disciplina a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro propôs aos alunos brincar com os algarismos e imaginar leal da Câmara a caricaturá-los ou a transformá-los em saloios. Colocar um barrete no seis ou esbugalhar os olhos ao dois, fazer bigodes no um ou colocar um avental no oito, foram verdadeiras aventuras criativas.

Ler o Holocausto - A Bailarina de Auschwitz

    Ao ler as memórias dos sobreviventes do Holocausto, os alunos são convidados a refletir sobre os perigos do ódio, da indiferença e da passividade face à injustiça. Os testemunhos incentivam o respeito pelos direitos humanos e o compromisso com a paz. Contribuem para a construção de uma memória coletiva que não esquece as lições da História, promovendo uma cultura de tolerância, diálogo e responsabilidade. Estes objetivos são os que norteiam o projeto da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, Ler o Holocausto. Hoje são as palavras de Lara Neri, de 7º ano , que publicamos a propósito da leitura da obra A Bailarina de Auschwitz .

    A Bailarina de Auschwitz é uma autobiografia de uma prisioneira do campo de concentração Auschwitz que dançava para os guardas nazis. Após ser libertada, recorreu a psicólogos tentando reconstruir a sua vida depois da 2ª Guerra Mundial.
    A personagem que mais gostei foi a própria autora, o que ela escreve é impressionante, ela conseguiu converter a sua dor neste livro para ter uma ideia do que se passava consigo. A sua superação é uma grande inspiração e oferece-nos lições que nos podem ajudar também na nossa vida.
    Ao ler este livro aprendi que, apesar de não ser fácil conseguirmos controlar o que acontece, conseguimos pensar antes de agir e mesmo antes de falarmos, e também nos ajuda a reagirmos aos traumas.
    Na minha opinião, para quem gosta deste tema, o Holocausto, é um livro super bom e ajuda-nos a refletir sobre as boas e más ações

Mediação Ler+ Jovem com Inês Rendeiro

     A escrita de um parecer literário permite ao jovem estabelecer uma ligação mais profunda e pessoal com a obra lida. Ao ter de expressar as suas emoções, surpresas ou frustrações em relação à leitura, o aluno é levado a interiorizar e a valorizar a experiência literária. A Inês Rendeiro soube retirar da obra lida diversão, aprendizagens e exemplos para futuro. Esta jovem de 5º ano é mais uma participante no projeto Mediação Ler+ Jovem, da Biblioteca Escolar Ferreira d Castro.