Tertúlias Literárias

Com as tertúlias literárias estabelece - se uma relação de cumplicidade entre os leitores e os livros lidos, onde ler, entender o que foi lido e falar sobre o que se leu são objetivos. Simultaneamente mobilizam-se novos entusiastas para a leitura em grupo turma.

Hoje apresentamos os leitores da turma A3 do 7º ano, com os livros lidos da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro.

Tertúlias Literárias

A Biblioteca Escola Ferreira de Castro em parceria com os professores de português de 2º e 3º ciclos, continua a educar para a leitura através das Tertúlias Literárias.

Cada aluno apresenta aos seus colegas a obra que leu do fundo documental da biblioteca escolar e responde às questões da turma. Divulgam-se obras, expõem-se pareceres e motiva-se para a leitura.

Deixamos aqui imagens da turma B2 do 6º ano.

A Pedra na Arquitetura

No programa Cientificamente Provável da Rede de Bibliotecas Escolares, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro estabeleceu em mais um ano parceria com o Instituto Superior Técnico e o Centro de Recursos Naturais e Ambiente (CERENA). No passado dia 26 de novembro pudemos realizar várias sessões sobre o tema A Pedra na Arquitetura com a abordagem da questão da pedra aplicada às construções, tanto em monumentos como em construções recentes.

Através de uma sequência de imagens da História da Humanidade a Professora Doutora  Amélia Dionísio começou por revelar uma ligação forte entre a pedra e a arquitetura, desde o paleolítico, passando pela Antiguidade, Idade Média e Moderna, até aos dias de hoje. Os alunos puderam perceber como as técnicas de aplicar a pedra na arquitetura foram evoluindo e acompanharam as tendências estéticas.

A pedra como recurso natural que a partir da Revolução Industrial permite a sua aplicação em espaços de onde não é originária e cada vez mais distantes, vai sendo aplicada em pavimentos, escadarias, revestimentos, materiais industriais à base de pedra, etc.

Os alunos puderam ver como a calçada portuguesa é composta de calcário branco e negro e puderam saber que uma das pedras com mais valor no mundo, a pedra lioz, é extraída no concelho de Sintra, onde acorrem compradores de todo o mundo, a mesma pedra que fazia lastro nas naus portuguesas para o Brasil, presente hoje em edifícios em Salvador da Baía.

Foi mostrada aos nossos alunos a riqueza do património monumental edificado em Sintra e a aplicação da pedra nos monumentos. Granito, mármore, calcário, lioz, foram algumas das amostras que os nossos alunos puderam observar.

A Professora Doutora Amélia Dionísio pôde mostrar aos alunos como o mármore, granito, calcário e xisto nos monumentos sofrem de atuais patologias causadas por aspetos naturais e pela ação do Homem: poluição, vandalismo, microrganismos, chuvas, incêndios, os pombos e os seus digestos, etc. 

Os sintomas das doenças das pedras manifestam-se de diversas maneiras: desfazerem-se, saltam em camadas, racham, etc. Foi na sequência desta temática que foi abordado o tema da preservação do património e da intervenção na conservação dos edifícios.

Para além da abordagem do programa de História do 3º ciclo, na sua vertente artística e de património, e do programa de Ciências Naturais de 7º ano no subtema Dinâmica Externa da Terra,  com estas sessões sobre a pedra na arquitetura a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro pôde participar na implementação do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória na Área de Competências na Sensibilidade estética e artística, possibilitando o desenvolvimento de critérios estéticos para o juízo crítico e para o gosto, numa vivência cultural informada. Na Área de Competência Pensamento crítico e pensamento criativo, os alunos puderam tirar conclusões fundamentadas e proceder à avaliação de resultados. No Saber científico, técnico e tecnológico, os alunos Identificam necessidades e oportunidades tecnológicas numa diversidade de propostas e puderam fazer escolhas fundamentadas, nomeadamente quanto à defesa e valorização do património.

Mais uma vez a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro agradece ao Instituto Superior Técnico e à Professora Doutora Amélia Dionísio a colaboração através do Programa Cientificamente Provável da Rede de Bibliotecas Escolares.

Formação em cartaz

Em mais um ano letivo, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro está a proporcionar a todas as turmas de 7º ano uma formação em composição estética de cartazes temáticos em trabalhos escolares, cumprindo a sua missão de desenvolvimento da literacia visual.

O uso de cartaz é um trabalho recorrente nas diversas disciplinas de 2º e 3º ciclos por ser um meio de comunicação de natureza visual versátil e dinâmica onde se espelham conteúdos e aprendizagens, podendo divulgar diversos tipos de mensagens. 

A atividade “Formação em cartaz”, pelas mãos da professora Isaura Esteves, elemento da equipa da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, surge então mais uma vez no sentido de motivar e melhorar o desempenho dos alunos na realização e apresentação de trabalhos e cartazes dentro e fora da sala de aula.  Contribui para o reforço da aprendizagem dos alunos na disciplina de Educação Visual, bem como para o desenvolvimento da sua sensibilidade estética na criação de diferentes produtos gráficos da comunicação visual, nomeadamente o cartaz. Entre as várias áreas do Design de comunicação, o cartaz surge como opção prioritária na apresentação de trabalhos das diversas disciplinas, promovendo, desta forma, a transversalidade das aprendizagens entre as mesmas e o enriquecimento de novas experiências.

A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro pretendeu com esta formação implementar o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, neste caso na Área de Competência Sensibilidade estética e artística, para o desenvolvimento da expressividade pessoal e social dos alunos, com o domínio de processos técnicos e performativos envolvidos na criação artística, possibilitando o desenvolvimento de critérios estéticos para o juízo crítico e para o gosto, numa vivência cultural informada.

Tertúlias Literárias

Em mais umas Tertúlias Literárias promovidas pela Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, o diálogo estabelece-se em cada turma após a apresentação da experiência de leitura de cada aluno.

Em cada momento os alunos desenvolvem competências relacionadas com a exposição oral, capacidades de argumentação e debate de ideias. 

Aqui é a turma D do 9ºano que se apresenta.

Jogar em Inglês 9º - Joobs Game

A biblioteca escolar continua a apoiar a aprendizagem do inglês através do jogo.Este jogo permite-te treinar vocabulário e expressões relacionadas com profissões. Tens de fazer corresponder imagens a palavras/profissões e também o nome do trabalho à descrição que se faz do mesmo. 

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Bom Jogo!

Pinturas e Leituras

A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro dinamiza ao longo do ano letivo a atividade Pinturas e Leituras e junta os nossos jovens escritores aos pintores da História de Arte. Teremos oportunidade de publicar os seus contos.

Jogar em Inglês 8º - Food Game

Continuamos a aprender o inglês, jogando.Este é um jogo que te ajuda a aprender/ treinar vocabulário relacionado com comida. O objectivo é o de praticar expressões inglesas relacionadas com comida, medidas e quantidades utilizadas para a comida e frases simples com pedidos de comida. 

O jogo divide-se em 3 partes: na 1.ª encontras imagens de comida e tens de agrupá-la de acordo com o quantificador (a, an, some, a bag of, a slice of, etc,); na 2.ª parte é-te apresentado o cenário de uma loja. Os clientes entram e pedem uma determinada comida. Tens de associar a comida pedida ao respectivo cliente. A ideia é servir o máximo de clientes e fazer o máximo de ‘dinheiro’ possível; na 3.ª parte, tens de visualizar a imagem e clicar nas palavras para construir uma frase que corresponda.

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Tertúlias Literárias

Aconteceu mais um dia de Tertúlias Literárias motivadas pela Biblioteca Escolar Ferreira de Castro.

Neste exercício de leitura e exposição, os alunos aprendem a argumentar e partilhar as experiências e reflexões motivadas pela leitura, reforçando a sua compreensão leitora e expressão oral.

Continuamos a divulgar obras de leitura do fundo documental da biblioteca escolar.

Esta é a turma C do 9º ano.