Mediação Ler+Jovem (A Lua não está à venda)

Através da leitura, ser capaz de refletir sobre valores e posicionar-se de forma crítica perante uma obra lida, são alguns dos objetivos que norteiam a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. Com o projeto Mediação Ler+ Jovem queremos criar uma cadeia de motivação leitora partilhando o parecer de cada experiência. Hoje são as palavras de Ana Bicas do 8ºA3 que editamos e divulgamos, e a quem agradecemos a partilha.

Mediação Ler+Jovem (O Diário da nossa paixão)

Solicitar ao jovem leitor anotações das reações face a uma leitura e pedir que partilhe os seus registos com outros colegas, pode revelar-se um mecanismo de mediação jovem de leitura. São estes alguns dos objetivos do projeto Mediação Ler+Jovem da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. Hoje são as palavras emocionadas de Lara Silva do 9ºB3 que nos apresentam o livro lido.

Mediação Ler+Jovem (A coisa terrível que aconteceu a Barnaby Brocket)

 A mediação de leitura é basicamente a transmissão de uma experiência motivadora para novos leitores. Foi a esse desafio que a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro respondeu, quando transformou leitores do seu acervo em mediadores jovens de leitura para os seus pares, com o seu projeto Mediação Ler+ Jovem. Hoje temos a sugestão de Ana Alves do 8ºA3.

Mediação Ler+Jovem (Vai onde te leva o coração)

 Desafiar um jovem leitor a expressar o seu envolvimento com a obra lida, pode motivá-lo a encontrar pontos positivos na sua leitura. Ganha-se um adepto da leitura e pode potenciar-se simultaneamente a disseminação da experiência leitora. Com o projeto Mediação Ler+Jovem da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro foi possível registar a experiência leitora de Mariana Cardoso do 9ºA3.

Mediação Ler+Jovem (Ghostgirl a rapariga invisível)

Criar vínculos afetivos entre livros e leitores jovens é um dos objetivos do Projeto Mediação Ler+ Jovem da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. Hoje agradecemos a partilha a Carolina da Silva do 9ºA3.

Mediação Ler+Jovem (Leão por cima da porta)

O leitor assume um papel atuante e deixa de ser mero descodificador ou recetor passivo e desenvolve gradualmente o pensamento reflexivo e a consciência crítica em relação ao mundo, através da interpretação que faz das palavras lidas. Cada faixa etária tem os seus códigos interpretativos o que permite que entre pares a mediação da leitura possa ter linguagens verbais e mentais mais aproximadas. Leão por cima da porta de Onjali Q. Raúf é-nos apresentado por Daniel Silva do 8ºA3 no Projeto Mediação Ler+Jovem da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro.

Mediação Ler+ jovem (Caixa da Gratidão)

 Apresentar uma boa experiência leitora, pode contribuir para que outros jovens leiam com mais vontade e funcionar como incentivo para a leitura da obra apresentada. Madalena Cruz do 9ºA4 participa no Projeto Mediação Ler+ jovem da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro e promove a sua experiência.

Mediação Ler+Jovem (A guerra que salvou a minha vida)

 O professor bibliotecário tem como uma das suas funções a mediação de leitura, concebida como um conjunto de práticas com o intuito de facultar de modo mais efetivo o acesso à leitura. Esta mediação pretende facilitar a aquisição de hábitos de leitura de forma autónoma e voluntária. Criar rotinas de leitura, frequência e condições de acesso a obras literárias é também mediação de leitura.

Juntar livros a mediadores, e mais tarde a novos leitores, foi o objetivo do Projeto Mediação Ler+Jovem da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, onde os nossos jovens  expressam a sua experiência leitora e a divulgam aos seus pares. Hoje agradecemos a Beatriz Bettencourt do 9ºB4 a partilha da sua experiência.

Mediação Ler+Jovem (Se perguntarem por mim digam que voei)

Visando apresentar livros através das formas mais diversas, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro acolhe os seus leitores e convida-os a partilhar os seus momentos de leitura. Criar pontes entre os livros e os leitores, foi o convite que a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro apresentou aos seus leitores, através do Projeto Mediação Ler+Jovem.

Agradecemos a Diana Abreu do 9ºB4 a partilha da sua experiência leitora.

 

Mediação Ler+Jovem (Fuga da Biblioteca do Sr. Lemoncello)

Levar o leitor a posicionar-se criticamente perante o livro lido, permite uma maior consciencialização do efeito da experiência leitora. A partilha da experiência funciona como promoção da leitura. A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro transforma os seus leitores em mediadores jovens com o Projeto Mediação Ler+Jovem

Mais um livro que encantou uma leitora da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro.

Mediação Ler+Jovem (O casamento da minha mãe)

Os jovens leitores sempre interpretam, refletem, criticam e analisam as leituras que fazem, conforme o seu contexto e nível etário. O Projeto Mediação Ler+Jovem da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro divulga, em linguagem juvenil, as experiências de leitura de forma a motivar novos leitores. Hoje expomos as ideias de Constança Pinto do 8ºB3.

Mediação Ler+Jovem (Bicicleta à chuva)

Uma das funções das bibliotecas escolares é o fomento da mediação de leitura. São variados os mecanismos desta mediação e a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, entre múltiplas estratégias, criou o Projeto Mediação Ler+Jovem, onde a mediação de leitura utiliza a empatia geracional entre leitores das mesmas idades. Estimular adolescentes para a  leitura através da experiência leitora dos seus pares, cria uma ponte mais estreita entre leitores.

Convidamos então os nossos leitores a partilhar a sua relação com o livro lido, do nosso Projeto Cabaz Literário da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. 

Mediação Ler+ Jovem (Cortei as tranças)

 A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, com uma política de incentivo e promoção da leitura, com o seu Projeto Mediação Ler+ Jovem, pretende revelar exemplos de identificação do leitor com a obra, como forma de multiplicar leitores através da visão particular de cada experiência. Hoje é a Bianca Tarelho, do 9ºA3, que partilha o que mais gostou no livro que leu.

Mediação Ler+Jovem (Eu dou-te o Sol)

 Os alunos-leitores podem ser estimulados a realizar propaganda de livros, revelando o que estes provocaram em ideias e sentimentos. Com o Projeto Mediação Ler+Jovem da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro os jovens leitores são convidados a partilhar o diálogo que se estabeleceu entre si e a obra lida, motivando e desafiando novos leitores. O aluno leitor reflete sobre o que leu e o novo leitor deixa-se entusiasmar.

Mediação Ler+Jovem (O país das laranjas)

A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro pretende fazer circular as ideias jovens sobre livros lidos, levando novos leitores a entrar no mundo da leitura pela mão e olhar juvenis. Deixar-se tocar pelos livros, e partilhar com outros leitores, foi o que sugerimos aos jovens utilizadores da biblioteca escolar com o Projeto Mediação Ler+Jovem da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro.

Mediação Ler+Jovem (O rapaz escondido)

O Projeto Mediação Ler+Jovem da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro transforma os leitores jovens em divulgadores de livros. Os leitores da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro são estimulados a expressar a sua relação com o livro lido e a revelar o seu ponto de vista relacionado com as temáticas abordadas nas obras.

Com o Projeto Cabaz Literário da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, os alunos são convidados a experimentar a literatura juvenil, e a falar das suas impressões literárias na atividade Tertúlias Literárias.

Destes dois projetos nasce o Projeto Mediação Ler+Jovem onde se humaniza a leitura através da atuação de alunos-leitores como mediadores de leitura.

Em mais um ano letivo, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro divulga ideias, sensações e sentimentos gerados pela literatura juvenil da biblioteca escolar.

Mediação Ler+Jovem (O Rapaz Milionário)

Propiciando e facilitando o encontro, a descoberta e o diálogo, entre livros e leitores, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro continua a estimular os leitores a compartilhar as suas experiências e pontos de vista sobre a obra lida.