Exposição EMRE - Mundo Bíblico e a sua Situação na Atualidade

 O foco centra-se no contexto bíblico e a abordagem trata tanto o passado, como a situação do presente e a atuação no futuro.

 Os objetivos delineados são: 

- dar a conhecer temas chave do mundo bíblico; 

- compreender a situação do mundo bíblico em algumas comunidades educativas da Grande Lisboa.

A primeira parte, o mundo bíblico de hoje pretende analisar questões de geografia, história e cultura bíblicas; a segunda parte, investiga representações do mundo da Bíblia em Portugal e em Israel e, a terceira parte, apresenta propostas de ação para a interrogação Mundo Bíblico, que fazer com esta memória?

 O Mundo Bíblico tem relevância educacional a vários níveis, tanto na educação básica, como na formação contínua. O problema abordado tem ainda importância social, visto que  os Textos  Bíblicos e os seus Mundos são parte integrante dos alicerces da sociedade.

O itinerário pelo MUNDO BÍBLICO é um desafio que pode ser comparado a um caminho por terrenos variados, cheios de trajetos diferentes. O espaço é largo, o tempo a percorrer é vasto e as culturas a conhecer são diversas, pelo que se trata de uma aventura fascinante, pois ela vai ao encontro da memória. É uma lembrança que ainda existe na atualidade e que busca novas formas de recordação.

Formação em Word

A Biblioteca Escolar é um espaço onde se presta um serviço pedagógico cujo papel principal é contribuir para a formação, proporcionando oportunidades de desenvolvimento de competências de ensino aprendizagem que melhorem o desempenho e concorram para a formação integral do aluno. Neste contexto surgiu a oportunidade de proporcionar aos alunos uma formação básica em Word, tentando conjugar os horários das professoras formadoras e dos alunos. Com os alunos do 5º ano, esta formação decorreu na hora de Educação Tecnológica.

Decorreu de janeiro a março, sendo o balanço bastante positivo, com as turmas a considerar que são capazes de elaborar um trabalho autónomo, embora ainda subsistam algumas dúvidas sobre a aplicação de ferramentas do programa o que será naturalmente colmatado com a prática e a utilização diária.

Comemoração do Natal

O Natal é, por excelência, uma época em que é mais forte o apelo à solidariedade, à partilha, ao olhar os outros com olhos de ver, com carinho, respeito e amor, ajudando-os hoje, pois amanhã poderemos ser nós a precisar.

Sendo a Escola uma instituição que integra seres humanos em formação que se pretende que venham a ser participantes ativos e responsáveis na sociedade, é essencial que se promova neste espaço o espírito de entreajuda e de solidariedade. Fomentando-se o hábito de ajudar os outros como gostaríamos de ser ajudados.

 As atividades desenvolvidas foram a angariação de brinquedos para distribuir pelas famílias mais carenciadas e a decoração da árvore de Natal com mensagens redigidas por alunos da escola, com o objetivo de estimular o espírito natalício, incentivar o desejo de partilha e desenvolver a criatividade.

Relativamente à angariação de brinquedos/ presentes, a adesão foi francamente positiva despertando o sentimento de solidariedade. As mensagens natalícias despertaram a curiosidade, a leitura e como tal, o interesse de muitos alunos.

Foram cumpridos os limites/ prazos estipulados para a realização das atividades de comemoração da época natalícia.

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

Data de 1998 a promoção da convenção sobre os direitos das pessoas com deficiência por parte da ONU. Assim, e nesse âmbito, a Biblioteca Escolar e o Grupo de Educação Especial decidiram comemorar esta data tendo como principal objetivo despertar e sensibilizar toda a comunidade escolar para a problemática da deficiência, de forma a mobilizá-la para a defesa da dignidade, dos direitos e do bem estar destas pessoas.

O Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro tem como missão a escolarização de todos os alunos, procurando promover a sua formação integral e contribuir para que sejam cidadãos ativos e conscientes dos seus direitos  e deveres, privilegiando a inclusão. Como tal, dispõe de espaços adequados à integração de alunos com diferentes tipos de deficiência, e ao seu acolhimento, nomeadamente a UAAM (Unidade de Apoio a Alunos com Multideficiência), Oficina do Aprender e a UEE (Unidade de Ensino Estruturado).

Ao comemorar esta data, pretende-se igualmente divulgar o trabalho desenvolvido no Agrupamento pelo núcleo da Educação Especial, divulgar e partilhar experiências sobre as diversas características/ problemáticas e necessidades da pessoa com deficiência e implicar os intervenientes nesta temática de forma que estes sejam agentes ativos no quotidiano.

Realizaram-se os seguintes eventos:
- venda de produtos;
- projeção de um filme com a compilação de atividades realizadas no âmbito do Projeto "Todos Juntos";
- atividade musical orientada pela Professora Sofia Doutor;
- atividade "surpresa" orientada pela Professora Raquel Silva;
- jogo "Juntos Conseguimos" orientada pela animadora Marisa Ramalhete;
- debate subordinado ao tema "Tenho um filho Diferente. E agora?" - que contou com a presença dos oradores: Drª Isabel Jorge Santos (membro da Associação "Dar Resposta", Alunos do Curso Vocacional do 9º ano, Dr. Miguel Vales (Coordenador da Equipa Técnica do CECD), Técnicos do CECD e da APDDA, Ana Besteiro (Encarregada de Educação).

Nas atividades onde se verificou a participação dos alunos com deficiência, a comunidade educativa assistiu com entusiasmo. Relativamente aos jogos que visavam sensibilizar para as dificuldades que algumas pessoas sentem na realização das suas tarefas, houve uma boa adesão e os alunos de 5º e de 9º ano participaram de forma ativa.

O debate revelou-se bastante didático, interessante e envolvente.

Deveria ter-se verificado um maior envolvimento de professores/ técnicos do Agrupamento.