Um Livro que Li (Julyane Jamyle)

 Quando os pais partilham com os filhos livros que os marcaram, tornam a leitura mais próxima e humana. A jovem percebe que ler não é apenas uma obrigação escolar, mas algo que faz parte da vida real das pessoas da família . Este testemunho desperta identificação, mostrando que todos podemos encontrar livros que nos tocam e nos dizem algo importante. A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro divulga a participação das famílias no Projeto Um Livro que Li. A pedido da biblioteca escolar elementos de cada família partilham com os seus jovens uma leitura importante. Hoje são as palavras da mãe de Melissa Jarjura que apresentamos.

Newton Gostava de Ler! - Ciência a Motor

 

    Mais uma vez a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro colocou em ação o Projeto Newton Gostava de Ler, com o Módulo IV – Ciência a Motor. 

    Terminámos a intervenção em cinco grupos/turma, com os alunos do 8º A2. Abordaram-se os subdomínios da disciplina de Ciências Físico Química, Forças, movimentos e Energia, e Corrente elétrica e circuitos elétricos.

    Agradecemos mais uma vez, a disponibilidade demonstrada, pela professora Isabel Nunes e professor José Gaspar.

Camões em escape room

    No dia 23 de maio, «Dia do Agrupamento Ferreira de Castro», que teve este ano como tema o V Centenário do nascimento de Luís Vaz de Camões, os alunos do 9.º ano tiveram a oportunidade de realizar, na Biblioteca da Escola B2,3 Ferreira de Castro, atividades lúdicas promovidas pela Biblioteca Escolar sobre a vida e obra deste grande poeta.

    Foi uma manhã bastante animada que proporcionou aos alunos a possibilidade de, através da realização de quatro «escape room», não só reverem e consolidarem os seus conhecimentos sobre a vida do genial poeta, como também complementarem o estudo d’ «Os Lusíadas», já que os «escape room» visaram a vida de Camões e ainda alguns dos episódios da obra, nomeadamente o “Consílio dos Deuses”, “As Despedidas em Belém” e o episódio de “Adamastor”.

    Ao longo da realização das atividades, os alunos demonstraram bastante interesse e empenho e, no final, mostraram-se satisfeitos com a concretização das atividades, que lhes proporcionaram um momento de descontração e uma abordagem diferente, divertida e estimulante da obra estudada em sala de aula.

 Esta atividade deve-se à excelente colaboração das professoras de Português do 3.º ciclo, Andreia Simão e Anabela Sá Sil, a quem desde já agradecemos.

 

Concurso Camões: Entre Máscaras e Versos

    No Dia do Agrupamento, na Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, vários alunos muito talentosos assumiram, com criatividade, os “rostos” de Camões para declamar os poemas do grande génio português.

Entre as excelentes apresentações, destacamos o esplêndido disfarce do aluno Miguel, que encantou todos os presentes. A vencedora do concurso foi a aluna do 9A1: Sofia Chakvetadze, que conquistou o primeiro lugar com uma leitura cativante e cheia de emoção.

Parabéns à vencedora e a todos os participantes pelo seu empenho e dedicação.

Continuem a cultivar o amor pela poesia!

Agradecemos ainda à professora Sílvia Lino a organização deste concurso, e ainda ao nosso Diretor António Castel Branco, que nos presenteou com a sua presença.

Um Livro que Li (Ana Rita Pinheiro)

    Quando os pais partilham com os filhos sobre um livro que os marcou, despertam a curiosidade natural. Essa curiosidade pode levar os filhos a querer ler esse livro ou outros semelhantes, promovendo a descoberta literária e o gosto por explorar diferentes obras. A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro divulga a participação das famílias no Projeto Um Livro que Li. A pedido da biblioteca escolar elementos de cada família partilham com os seus jovens uma leitura importante. Hoje são as palavras da mãe de Ana Luísa Esteves que apresentamos.

 

Mediação Ler+ Jovem com Ana Luiza Augusto

      Pedir aos alunos um comentário sobre um livro lido não é apenas um exercício académico; é também uma forma de cultivar a empatia e o pensamento reflexivo. Ao refletir sobre as motivações das personagens, os dilemas apresentados e as implicações das escolhas narrativas, os jovens aprendem a compreender realidades diferentes da sua. Este exercício contribui para o seu desenvolvimento emocional, ao mesmo tempo que enriquece o seu vocabulário e capacidade de análise, preparando-os para pensar criticamente em outros contextos da sua vida. Hoje partilhamos  a reflexão de Ana Luiza Augusto. 

Tertúlias Dialógicas Científicas : Os Animais Fantásticos

    Mais uma semana de Tertúlias Dialógicas Científicas na Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. Com a professora Andreia Santos, e quatro grupos/turmas da equipa 5ºA , a obra Os Animais Fantásticos, de José Jorge Letria, foi o ponto de partida para o debate sobre os animais que inspiraram as diversas criaturas de diferentes mitologias. As Tertúlias Dialógicas Científicas (TDC) constituem uma prática pedagógica inovadora e inclusiva, com um impacto comprovado na promoção do pensamento crítico, da literacia científica e do desenvolvimento de competências comunicativas dos alunos.