O Ministério da Educação Ciência e Inovação pretendeu aplicar um diagnóstico de fluência leitora a todos os alunos do 2.º ano de escolaridade entre 9 e 20 de junho de 2025. Hoje foram os alunos de 2º ano da Escola Básica de Ouressa que , com as docentes titulares de turma, aplicaram o diagnóstico de fluência leitora a cada aluno individualmente. A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro foi chamada a colaborar no processo, organizando e implementando atividades de leitura com os alunos do 2.º ano, enquanto decorria o processo de diagnóstico de fluência leitora. A Biblioteca Escolar de Ouressa encheu-se de meninos e meninas que já tinham à sua espera o livro que iriam ler. Escolhemos histórias tradicionais que os nossos jovens leitores leram em silêncio com muita atenção, preparando-se para a tarefa que se seguiu. De leitores passaram a ilustradores e foram convidados a encher uma folha branca de desenhos que nos contassem as histórias que leram. Pedir aos alunos que façam um desenho depois de lerem uma história é uma forma eficaz de verificar a compreensão da leitura. Através do desenho, estes pequenos artistas selecionam os elementos que consideram mais importantes, interpretam o enredo e expressam emoções ou detalhes que captam durante a leitura. Príncipes e princesas, castelos e monstros, fadas e bruxas, porquinhos e feijões, tudo foi motivo de desenho. Destas pequenas mãos nasceram verdadeiras ilustrações.
