Ex Libris : Livros, Arte e Coleção 12 (8ºA3)

    Na Biblioteca Escolar Ferreira de Castro esteve patente ao público a exposição Ex Libris: Livros, Arte e Coleção, em novembro e dezembro, dedicada ao vasto acervo reunido por Hélder Duarte. Ao longo de várias décadas, o colecionador estabeleceu intercâmbios com apreciadores de diferentes países, reunindo uma coleção marcada pela diversidade e pelo valor artístico. Parte desse espólio foi apreciado, incluindo exemplares cuja origem remonta à década de 1950.

    A exposição esteve aberta a toda a comunidade escolar e constitui uma importante fonte de inspiração para as turmas do 8.º e 9.º anos, desafiadas a criar o seu próprio Ex Libris.

    O Ex Libris é uma insígnia ou etiqueta colocada no interior de um livro com o objetivo de identificar o seu proprietário, funcionando como marca de pertença. Criar um Ex Libris representa um gesto de apropriação positiva: ao inscreverem a sua marca num livro, os alunos reconhecem-no como um objeto de valor, merecedor de cuidado e atenção. Esta ligação promove o respeito pelo livro e pelo património partilhado, ao mesmo tempo que desenvolve competências como a responsabilidade, a organização e a consciência da importância da preservação do livro enquanto fonte duradoura de aprendizagem.

    Para além do seu conteúdo, o livro constitui também uma experiência sensorial — o toque do papel, o peso, o cheiro, o som das páginas a virar. Valorizar o livro enquanto objeto físico contribui para uma relação mais afetiva com a leitura, despertando prazer, curiosidade e respeito pelos materiais de aprendizagem. Esta dimensão concreta favorece a criação de vínculos emocionais positivos, fortalecendo hábitos leitores e tornando o processo educativo mais humano.

    Durante a visita, os alunos puderam observar que um Ex Libris pode assumir a forma de desenho, brasão, símbolo ou composição artística, concebidos com grande cuidado estético para representar a identidade pessoal, familiar ou institucional do proprietário do livro. Integrado numa longa tradição de valorização e preservação do livro, o Ex Libris tem sido utilizado ao longo dos séculos como expressão de ligação, apreço e responsabilidade sobre uma biblioteca pessoal.

    Os alunos foram incentivados a produzir o seu Ex Libris em Educação Visual, após uma aula introdutória dada pela professora bibliotecária, no projeto O meu Ex Libris.

    Incentivar o gosto pela leitura é abrir aos alunos uma porta privilegiada para o conhecimento. A leitura desenvolve a capacidade de compreender o mundo, amplia o vocabulário e estimula a curiosidade natural. Quando a escola promove um contacto regular e prazeroso com os livros, de forma intelectual e física,  contribui para a formação de leitores autónomos, capazes de pesquisar, questionar e construir pensamento crítico. Cultivar este gosto desde cedo constitui um investimento sólido na aprendizagem futura.

    Com a prática artística, os professores de Educação Visual permitem que os alunos comuniquem ideias e sentimentos que, muitas vezes, não encontram facilmente expressão através da linguagem verbal, e com a criação de Ex Libris, nesta parceria com a biblioteca escolar,  a representação visual de um auto conhecimento abre-se a cada aluno.

Leituras+ em Rota Livre (7ºB2)

    A divulgação literária ocupa um lugar central na formação de leitores críticos e de cidadãos conscientes. Quando crianças e jovens têm acesso a livros e são incentivados a explorar diferentes géneros literários, desenvolvem competências como interpretação, análise e reflexão. A leitura alarga a visão do mundo, estimula a empatia e facilita a compreensão de contextos sociais e culturais diversos. Neste sentido, projetos pedagógicos que promovem a divulgação literária contribuem não só para o enriquecimento académico, mas também para a formação de indivíduos capazes de dialogar e interagir com a sociedade de forma ética e reflexiva. São estes objetivos que a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro procura alcançar através do Projeto Leituras+ em Rota Livre, e das as suas montras literárias. Hoje, foram os alunos do 7ºB2  que prepararam o seu Cabaz Literário.

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Ex Libris : Livros, Arte e Coleção 11 (8ºA2)

    A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro inaugurou em novembro a exposição Ex Libris: Livros, Arte e Coleção, que apresentou uma seleção do espólio do colecionador de Ex Libris, Hélder Duarte.

    Esta iniciativa marcou o início de um trabalho de parceria entre a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro e os professores de Educação Visual, envolvendo alunos do 8.º e 9.º anos. Após a visita à exposição e uma sessão orientada pela professora bibliotecária dedicada ao tema do Ex Libris, os alunos foram convidados a criar os seus próprios exemplares, no projeto O meu Ex Libris. 

    Esta prática promoveu a expressão artística, incentivando os alunos a conceber símbolos que representem a sua identidade, valores e fontes de inspiração. A integração do Ex Libris em contexto de sala de aula estimulou a criatividade, o pensamento simbólico e a sensibilidade estética, ao mesmo tempo que reforçou a importância do livro enquanto suporte material do conhecimento, evidenciando-o também como espaço de arte e personalização.

    O Ex Libris é um elemento identificativo colocado no interior de um livro com a finalidade de assinalar a sua pertença. Pode assumir diversas formas — ilustrações, brasões, emblemas ou outras composições artísticas — concebidas para representar a identidade pessoal, familiar ou institucional do proprietário. Para além da sua função simbólica, desempenha também um papel organizativo, contribuindo para a catalogação e distinção dos volumes que integram uma biblioteca privada ou pública.

    Embora tenha uma função utilitária, muitos Ex Libris são concebidos com elevado rigor artístico e sensibilidade estética, tornando-se peças apreciadas por colecionadores e amantes das artes gráficas. Inserido numa longa tradição de valorização e cuidado com o livro, o Ex Libris tem sido utilizado ao longo dos séculos como expressão de vínculo, reconhecimento e responsabilidade sobre uma coleção pessoal.

    A criação de um Ex Libris em Educação Visual constitui uma experiência pedagógica relevante para os adolescentes, ao articular expressão artística, identidade pessoal e cultura do livro. Ao conceberem um símbolo gráfico que os represente enquanto leitores, os alunos são desafiados a refletir sobre quem são, o que valorizam e de que forma desejam comunicar visualmente essas ideias. Este processo promove o desenvolvimento da criatividade, do pensamento simbólico e da capacidade de planificação, desde a pesquisa de referências até à concretização do projeto final. Ao mesmo tempo, reforça a autonomia e a confiança dos alunos nas suas escolhas estéticas, incentivando uma relação mais consciente e significativa com o livro enquanto objeto cultural.

Leituras + em Rota Livre (7ºA3)

    A Escola Básica Ferreira de Castro, enquanto Escola a Ler Mais e Melhor da Rede de Bibliotecas Escolares, desenvolve um programa de leitura que constitui uma estratégia central do seu projeto educativo. Nesse contexto, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro dá continuidade, mais um ano, ao Projeto Leituras+ em Rota Livre. Assim, um novo grupo/turma   prepara o seu Cabaz Literário.  Os alunos fizeram os livros “viajarem” de mão em mão, trocaram impressões entre si e elegeram as suas próximas leituras.

 

Palavras que contam histórias

    A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro acolheu uma experiência literária marcada pela criatividade e pela imaginação, integrada na Animação do Livro e da Leitura da Divisão de Educação e Juventude, com o apoio da Câmara Municipal de Sintra. Destinada desta vez aos alunos do grupo /turma 5º A1, a oficina de escrita criativa “Palavras que Contam Histórias”, dinamizada pela escritora Rosário Alçada Araújo, integrou a iniciativa Os Escritores vão à Escola.

    Ao longo da sessão, as palavras ganharam som, ritmo e movimento. Ler, escrever e escutar tornaram-se pontos de partida para viajar pela imaginação, construir ideias e explorar novos mundos, num convite permanente à descoberta, tal como sublinhado pela autora. Mais do que momentos de expressão criativa, estas oficinas assumem um papel fundamental na formação literária dos alunos, ao estimularem o pensamento narrativo e poético e ao promoverem uma relação mais consciente e crítica com os textos. Ao colocarem os alunos no lugar de criadores, reforçam-se competências essenciais para uma leitura mais atenta e significativa.

    A Biblioteca Escolar deixa um agradecimento especial a Rosário Alçada Araújo e a Raquel Camacho, cuja colaboração torna possível este caminho partilhado de promoção da leitura, numa escola que lê mais e lê melhor.