Blogue da Biblioteca Escolar da Escola Básica Ferreira de Castro - Sintra

Aqui partilhamos tudo o que acontece na nossa Biblioteca.

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08 janeiro, 2026

Tertúlias Literárias ( 5ºC2)


    As tertúlias literárias contribuem para o alargamento do horizonte cultural dos alunos, ao darem a conhecer diferentes autores, obras e estilos de escrita. A partilha de leituras e pontos de vista entre os participantes favorece uma compreensão mais profunda dos textos e desperta a curiosidade por novas experiências de leitura. Esta prática educativa vai além da promoção do gosto pela literatura, incentivando também a capacidade de interpretar, argumentar e dialogar de forma crítica e consciente.
    Nesta sessão, coube aos alunos do grupo/turma 5ºC2 apresentarem as suas leituras aos colegas, partilhando reflexões e opiniões sobre as obras exploradas, neste que é um projeto da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, com a colaboração dos professores de Português, incluído no Projeto leituras+ em Rota Livre.
 




















07 janeiro, 2026

Leituras + em Rota Livre (7ºA1)


    A promoção da leitura no contexto educativo assume um papel fundamental no desenvolvimento global dos alunos. Através do contacto regular com a literatura, tornam-se possíveis a aquisição e o reforço de competências essenciais, como a compreensão leitora, a expressão escrita e o pensamento crítico. Para além do âmbito escolar, a literatura permite aos alunos descobrir novos mundos, contactar com diferentes realidades e desenvolver valores como a empatia, a tolerância e o respeito pelo outro. Assim, a integração da divulgação literária nas práticas pedagógicas contribui para a formação de cidadãos mais informados, conscientes e preparados para enfrentar os desafios do mundo atual. No âmbito do Projeto Leituras+ em Rota Livre, os alunos do 7ºA1 visitaram a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, onde selecionaram as suas próximas leituras.





Palavras que contam histórias


    Com o apoio da Câmara Municipal de Sintra, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, no âmbito da Animação do Livro e da Leitura da Divisão de Educação e Juventude, teve o privilégio de receber a escritora Rosário Alçada Araújo, que dinamizou, junto dos alunos do 5.º ano do grupo A3, a oficina de escrita criativa “Palavras que Contam Histórias”.
    Ler, escrever e brincar com as palavras foram as estratégias escolhidas pela nossa convidada para proporcionar momentos de grande imaginação, descoberta e partilha de ideias. Num ambiente descontraído, divertido e marcado pela simpatia, promoveram-se a leitura, a escrita e a criatividade literária. Fica um especial agradecimento às convidadas Rosário Alçada Araújo e Raquel Camacho, que tornaram possíveis estes momentos tão enriquecedores.








06 janeiro, 2026

Um Livro que Li (Vaiciara Nobre)



    Na Biblioteca Escolar Ferreira de Castro acreditamos que um livro pode dar início a grandes conversas. O projeto "Um Livro que Li" nasceu desse desejo e desafiou familiares dos nossos alunos a recordar leituras inesquecíveis. Há uma magia especial escondida nas páginas de um livro: a capacidade de nos fazer viajar sem sair do lugar, conhecer pessoas que nunca encontrámos e viver aventuras que ficam para sempre na memória. Quando os pais partilham essa magia com os seus filhos, oferecem-lhes muito mais do que histórias. Mostram-lhes que os livros podem ser companheiros de vida, fontes de inspiração e janelas abertas para um mundo sem limites.








Leituras + em Rota Livre (7ºA2)


    Hoje foram os alunos da equipa 7ºA , do grupo  2, a visitar a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, para escolher um livro para leitura integral. Integrados no projeto Leituras+ em Rota Livre, estes jovens leitores terão um mês para ler uma obra à sua escolha e apresentar um parecer literário. A Biblioteca escolar Ferreira de Castro desempenha um papel crucial na democratização do acesso à leitura. Nem todas as famílias têm possibilidade de adquirir livros regularmente, e a biblioteca escolar assume-se como um recurso essencial para garantir que todos os alunos, independentemente da sua origem socioeconómica, possam ter contacto com a literatura.