Esta é a vez da turma 6ºC1 divulgar o seu envolvimento na atividade da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, O Meu Marcador. A elaboração de marcadores de livros inspirados nas obras lidas, permite à Biblioteca Escolar Ferreira de Castro diversificar as estratégias de divulgação do livro e incentivar a comunidade educativa a descobrir novas leituras. Os trabalhos realizados pelos alunos poderão ser expostos na biblioteca, dando visibilidade às suas produções e valorizando o seu envolvimento nas atividades propostas. Desta forma, a biblioteca afirma-se como um espaço dinâmico, que promove o prazer de ler, a criatividade e a participação ativa dos alunos na vida escolar.
"Chega-se a ser grande por aquilo que se lê e não por aquilo que se escreve." Autor: José Luís Borges
Blogue da Biblioteca Escolar da Escola Básica Ferreira de Castro - Sintra
Aqui partilhamos tudo o que acontece na nossa Biblioteca.
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23 outubro, 2026
22 outubro, 2026
O Meu Marcador (6ºB3)
Hoje, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro esteve mais uma vez com uma turma de 6º ano com a atividade O Meu Marcador. A criação de um marcador de livro baseado numa obra lida constitui uma estratégia pedagógica que promove a compreensão e a interpretação do texto. Ao escolher os elementos que consideram mais importantes para ilustrar, os alunos são levados a recordar acontecimentos, identificar personagens, reconhecer mensagens e refletir sobre o conteúdo da história. Desta forma, a atividade permite consolidar aprendizagens e verificar a compreensão leitora.

21 outubro, 2026
O Meu Marcador (6ºA3)
A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, dinamizou com turmas de 6º ano a atividade O Meu Marcador. A ilustração de um marcador de livro inspirada na leitura de uma obra permite que os alunos desenvolvam a criatividade, a imaginação e a capacidade de expressão artística. Ao selecionar personagens, cenários, objetos ou momentos significativos da história para representar visualmente, cada aluno interpreta a leitura de forma pessoal, atribuindo-lhe significado através da linguagem plástica.
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