Hoje publicamos o parecer literário de Carlota Carvalho, neste que é o projeto Mediação Ler+ Jovem, da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. Solicitar ao jovem leitor uma opinião crítica sobre o livro que leu é uma estratégia pedagógica que fomenta o desenvolvimento do pensamento crítico. Quando um jovem é convidado a refletir sobre os pontos fortes e fracos de uma obra, aprende a argumentar com base em evidências, a organizar ideias de forma coerente e a respeitar diferentes pontos de vista. Este exercício transcende a mera leitura e transforma a experiência literária numa oportunidade de crescimento intelectual e emocional, promovendo a capacidade de análise e interpretação que será útil em todas as áreas da sua vida.
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