A leitura é fundamental no processo de formação de leitores, e proporcionar diferentes interpretações da realidade formando alunos intelectualmente independentes, capazes de analisar, construir e gerir informação, são objetivos de uma biblioteca escolar. Com o projeto Ilustrar os Direitos Humanos, da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, em parceria com a disciplina de Educação Visual, pretendeu-se que o ato da ilustração se transformasse em formas de leitura, permitindo o desenvolvimento do pensamento crítico, raciocínio e capacidade de observação.
Raquel Cibrão do 9º B4 explica-nos que para ilustrar o artigo 23º e o direito ao trabalho, utilizou a ausência de cor para representar o vazio do desemprego, e em oposição utilizou as múltiplas cores para a representação da alegria das diversas opções de trabalho. Foram os códigos da literacia visual a serem aplicados à interpretação textual. Rodrigo Monteiro do 9ºA1 interpretou o mesmo artigo mas na ótica do direito à dignidade humana sem distinções no direito ao trabalho.
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