Ler o Holocausto com Bianca Pereira

    Ao conhecerem os acontecimentos que marcaram o Holocausto, os alunos desenvolvem uma maior consciência histórica e uma compreensão mais profunda dos valores da dignidade humana, da liberdade e dos direitos fundamentais. A educação sobre este tema ajuda os jovens a perceber a importância de proteger esses valores na sociedade atual. Estes são alguns dos objetivos do Projeto Ler o Holocausto da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. São as palavras de Bianca Pereira, aluna de 9º ano, que hoje publicamos.

Calligramme - Poesia caligráfica

    Hoje a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, integrada na Semana das Artes do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro recebeu mais uma vez Inês Lapa Lopes para a dinamização do ateliê Calligramme ou Poesia Caligráfica. Esta é uma iniciativa do Gabinete de Animação do Livro e da Leitura da Câmara Municipal de Sintra.

    O estudo do caligrama contribui para o aprimoramento das competências de leitura e escrita, pois exige atenção à escolha das palavras, à organização textual e à disposição gráfica dos versos. Ao produzir poesias caligráficas, os alunos  do grupo/turma 8ºB1 exploraram recursos poéticos, ampliaram o vocabulário e desenvolveram maior sensibilidade estética. Além disso, essa atividade favoreceu a interdisciplinaridade entre literatura, artes visuais e comunicação, enriquecendo a formação cultural e intelectual destes alunos.

Ler o Holocausto com Beatriz Almeida

    A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro continua o seu projeto Ler o Holocausto, nesta que é uma Escola a Ler Mais e Melhor. Abordar o Holocausto no contexto escolar é uma forma importante de educar para a cidadania e para a prevenção da intolerância. O estudo deste acontecimento histórico permite analisar como ideologias extremistas e discursos de ódio podem influenciar sociedades inteiras e conduzir à perseguição de grupos específicos. Este testemunho de leitura é da nossa aluna de 9º ano Beatriz Almeida.

Dom Quixote de La Mancha (7ºA1,7ºB1,7ºB3)

     Nesta, que é a Semana das Artes do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro apresenta aos alunos da disciplina de Espanhol,através das palavras da professora Vera Lopes, a obra Dom Quixote de La Mancha. Os alunos do 7ºA1, 7ºB1 e 7º B3  conhecerem esta criação literária, numa Escola a Ler Mais e Melhor.

    Conhecer a obra Dom Quixote de La Mancha possui grande importância pedagógica porque estimula o hábito da leitura e o contato com um dos maiores clássicos da literatura mundial. A narrativa apresenta aventuras envolventes, personagens marcantes e situações que despertam a curiosidade dos leitores. Ao explorar a obra, os estudantes ampliam seu repertório cultural e desenvolvem competências de interpretação e compreensão textual.

O Meu Ex Libris (9ºA3, 9ºC1)

    Cada aluno participante no Projeto O Meu Ex Libris criou uma marca pessoal destinada a acompanhar os seus livros. Após a fase de conceção, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro converteu os projetos em etiquetas ex librísticas, que foram posteriormente colocadas nos livros trazidos pelos próprios alunos. Esta iniciativa permitiu transformar cada exemplar num objeto ainda mais especial e significativo. Como gesto de amizade e apreciação, alguns alunos decidiram trocar ex libris, guardando consigo uma lembrança do talento e da identidade dos colegas. Hoje foram alunos do 9ºA3 e 9º C1 que viram os seus livros com a sua marca pessoal.

O Meu Ex Libris (8ºA4)

    No âmbito do Projeto O Meu Ex Libris, os alunos tiveram a oportunidade de ver os seus desenhos transformados em verdadeiros ex libris. Depois de criarem as maquetes, trouxeram livros de casa para os personalizar com as etiquetas preparadas pela Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. Cada ex libris passou a identificar o seu proprietário e a reforçar a ligação entre o leitor e os seus livros. A atividade terminou com uma troca espontânea de ex libris entre colegas, promovendo a partilha e a valorização do trabalho de cada um. Os alunos do 8º A4 terminaram assim o Projeto Ex Libris Livros Arte e Coleção iniciado em outubro.

Mediação Ler+ Jovem com Diana Nunes

    Reconhecer as aprendizagens retiradas de uma obra lida é um passo essencial no desenvolvimento de jovens leitores autónomos. Quando o aluno identifica aquilo que aprendeu — seja um novo vocabulário, uma reflexão sobre valores ou uma melhor compreensão de determinado contexto histórico ou social — toma consciência do seu próprio processo de crescimento. Por este facto a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro convida os seus leitores a revelarem a sua opinião sobre o livro que leram, e a motivarem outros leitores. Hoje é a Diana Nunes que nos revela as suas conclusões.

O Meu Ex Libris (9ºB1, 9ºC2)

    Os participantes do Projeto O Meu Ex Libris concluíram o seu percurso criativo ao aplicarem os ex libris que haviam concebido nos seus próprios livros. Para isso, trouxeram de casa algumas obras das suas bibliotecas pessoais, que foram enriquecidas com etiquetas produzidas pela Biblioteca Escolar Ferreira de Castro a partir dos desenhos originais dos alunos. Esta atividade permitiu valorizar o livro como objeto pessoal e único. No final, a troca de ex libris entre alguns participantes constituiu um momento de reconhecimento mútuo e de celebração da criatividade. Hoje foram os alunos do 9ºB1 e 9ºC2 que terminaram a tarefa.