A construção de maquetes inspiradas em livros lidos constitui uma estratégia pedagógica de grande valor educativo, uma vez que permite aos alunos aprofundar a compreensão das obras através de uma abordagem criativa e interdisciplinar. Ao recriarem cenários, espaços, personagens ou momentos significativos da narrativa, os alunos são levados a analisar com maior atenção os detalhes do texto, desenvolvendo competências de interpretação, compreensão leitora e capacidade de síntese. Este processo implica a identificação dos elementos mais relevantes da obra e a sua representação visual, promovendo uma leitura mais crítica e reflexiva. A elaboração de maquetes estimula igualmente a criatividade, a imaginação e o sentido estético, ao mesmo tempo que desenvolve competências práticas relacionadas com a planificação, a organização do trabalho e a resolução de problemas. Quando realizada em grupo, favorece ainda a cooperação, a comunicação e a partilha de ideias, contribuindo para o desenvolvimento das competências sociais dos alunos.
Além disso, esta atividade permite estabelecer ligações entre diferentes áreas do conhecimento, articulando a leitura com as artes visuais, a expressão plástica e, em alguns casos, com conteúdos de História, Geografia ou Ciências. Desta forma, a aprendizagem torna-se mais significativa e motivadora, uma vez que os alunos assumem um papel ativo na construção do conhecimento. A apresentação das maquetes à comunidade escolar valoriza o trabalho realizado e reforça o gosto pela leitura, transformando os livros em experiências vividas, partilhadas e recriadas. Assim, a construção de maquetes revela-se uma ferramenta pedagógica eficaz para promover a literacia, a criatividade e o envolvimento dos alunos no processo de aprendizagem.
