Rumo a Roma (7ºB2)

    Na disciplina de História, sob a orientação da Biblioteca Escolar, os alunos do 7.º ano realizam trabalhos de Escrita Criativa inseridos no género do romance histórico, tendo como referência a Antiguidade Romana e apoiando-se na pesquisa do fundo documental impresso da Biblioteca Escolar sobre essa época. A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro pertence às Escolas a Ler Mais e Melhor e inclui esta atividade no eixo Leitura Orientada com atividades de escrita, em diferentes disciplinas/ áreas disciplinares, associando-as a leituras realizadas. Aguardamos os contos históricos.

Leituras+ em Rota Livre (6ºC1)

    Aprender a escolher um livro de forma autónoma permite aos alunos desenvolver uma relação mais pessoal e significativa com a leitura. Quando são encorajados a explorar diferentes obras e a decidir qual desejam ler, os alunos sentem que a leitura é uma atividade que também lhes pertence, e não apenas uma tarefa escolar. Hoje foram os alunos do grupo/turma 6º C1 a visitar a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro com o Projeto Leituras+ em Rota Livre.

Mediação Ler+ Jovem com Guilherme Nascimento

    Ao analisarem temas presentes nas obras — como justiça, amizade, liberdade ou desigualdade — os jovens leitores aprendem a relacionar a ficção com a realidade que os rodeia. Este exercício favorece o desenvolvimento do pensamento reflexivo e ético. Ao questionarem as decisões das personagens ou as intenções do autor, os alunos são levados a ponderar valores e a construir juízos próprios.

    Hoje é o parecer literário de Guilherme Nascimento, do 8ºA1 que partilhamos neste projeto da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, Mediação Ler + Jovem, onde os pequenos leitores são mediadores de leitura.

Rumo a Roma (7ºB1, 7ºA2)

    No âmbito da disciplina de História, e com a orientação da Biblioteca Escolar, os alunos do 7.º ano desenvolvem atividades de Escrita Criativa enquadradas no romance histórico, contextualizadas na Antiguidade Romana, recorrendo à consulta do acervo impresso da Biblioteca Escolar dedicado a este período. Desta vez foram os grupos/turmas do 7ºB1 e 7ºA2.

    Esta atividade insere-se no eixo de intervenção das Escolas a Ler Mais e Melhor, que contempla a Leitura Orientada com atividades de escrita, em diferentes disciplinas/ áreas disciplinares, associando-as a leituras realizadas.

Mediação Ler+ Jovem com Jéssica António

    Hoje é e reflexão de Jéssica António que partilhamos com o projeto da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, Mediação Ler+ Jovem. A possibilidade de retirar uma mensagem significativa de um livro aumenta a motivação dos jovens leitores. Quando sentem que a leitura lhes oferece algo relevante para a sua vida, o envolvimento cresce e a experiência torna-se mais gratificante. A literatura passa a ser percebida como um espaço de descoberta e não apenas como uma tarefa escolar. É com orgulho que constatamos as diversas aprendizagens que os nossos alunos revelam, com os livros do acervo da nossa biblioteca escolar.

Consumo e dependência de drogas (9ºA2)

    Damos continuidade à parceria com a Escola Segura no combate ao consumo e dependência de drogas, com este projeto em parceria com a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, iniciado em novembro. Desta vez foram s alunos do 9º A2 a receberem os agentes da PSP e a debaterem estes assuntos com muito interesse. A escola desempenha um papel central na proteção e no bem-estar dos alunos. Ensinar sobre os perigos das drogas e das dependências é parte dessa responsabilidade, pois muitos jovens podem não receber esta informação de forma estruturada noutros contextos.

Cabaz Literário (9ºA2)

    Promover hábitos de leitura na escola é uma estratégia pedagógica essencial para apoiar o sucesso académico e o desenvolvimento global dos alunos. A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro dinamiza montras literárias através do seu Projeto Leituras+ em Rota Livre e espalha pelos grupos/turmas os Cabazes Literários correspondentes. Aqui são os alunos do grupo/turma 9ºA2 já com as suas próximas leituras. Aguardamos os seus pareceres literários.

Mediação Ler+ Jovem com Ana Sofia de Souza

    Pedagogicamente, esta dinâmica de refletir sobre cada leitura, favorece a educação emocional. A literatura funciona como um laboratório simbólico onde se experimentam sentimentos e consequências sem riscos reais. O aluno aprende a reconhecer emoções, a nomeá-las e a compreendê-las, competências essenciais para o seu desenvolvimento integral. Aqui temos o parecer de Ana Sofia de Souza, que soube retirar aprendizagens do livro que leu, neste que é o Projeto Mediação ler+ Jovem da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro.