Ateliê Mascarilha (6ºB3)

    Hoje demos início à atividade Ateliê Mascarilha, com o grupo/turma 6ºB3, onde os nossos alunos construiriam máscaras de Carnaval com toda a sua criatividade e imaginação, acompanhados pela professora de Educação Visual,Isaura Esteves, da equipa da biblioteca escolar.

    Dinamizar atividades que atraiam os alunos à biblioteca escolar é fundamental para promover o interesse pela leitura e pelo conhecimento. Quando a biblioteca deixa de ser apenas um local silencioso de consulta e passa a oferecer atividades interativas, os alunos sentem-se mais motivados a frequentar esse espaço. Essas iniciativas contribuem para desenvolver o gosto pela leitura, ampliar o vocabulário e estimular o pensamento crítico.

Leituras+ em Rota Livre (9ºA1)

    A possibilidade de escolher um livro de acordo com os próprios interesses pode aumentar significativamente a motivação para a leitura. Quando os alunos selecionam obras que despertam a sua curiosidade ou que estão relacionadas com temas que apreciam, tendem a envolver-se mais no processo de leitura. Foi o que aconteceu com o grupo/turma 9ºA1 que visitou a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro para escolher as próximas leituras do seu Cabaz Literário, no Projeto Leituras+ em Rota Livre.

Tertúlias Literárias (7ºA1, 7ºA2 e 7ºA3)

    Realizar tertúlias literárias em sala de aula é uma prática pedagógica que contribui significativamente para o desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos. Durante estas conversas, os jovens leitores têm oportunidade de analisar personagens, enredos e mensagens das obras, avaliando diferentes interpretações e justificando as suas opiniões. Foi o caso dos alunos da equipa do 7º A que participaram nas Tertúlias Literárias nas aulas de Português, com os livros do Cabaz Literário da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro.

Leituras+ em Rota Livre (7ºC1)

    Hoje foram os alunos do grupo/turma 7ºC1 a visitar a biblioteca escolar para participarem no Projeto Leituras+ em Rota Livre da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. Escolheram o seu livro e o apresentarão nas Tertúlias Literárias. Ao escolherem um livro de forma independente, os alunos tornam-se participantes ativos no seu percurso de aprendizagem. Em vez de serem apenas recetores de conteúdos já definidos, passam a tomar decisões que influenciam diretamente a sua experiência de leitura.

Mediação Ler+ Jovem com Ana Gabriela

    Quando os jovens leitores conseguem retirar uma mensagem de um livro com a qual se identificam, estão a participar ativamente na construção do significado da obra. Esta capacidade ultrapassa a simples compreensão literal do texto e implica interpretação, reflexão e apropriação pessoal daquilo que foi lido. Pedagogicamente, trata-se de um passo fundamental no desenvolvimento da leitura crítica. Este foi o trajeto de Ana Gabriela de 5º ano, com o Projeto Leituras em Rota Livre e o seu Cabaz Literário, ambos da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro.