Concurso de tradução

Terminou hoje o concurso de tradução em língua castelhana, em que participaram todas as turmas de 9º ano. Na sua missão de apoio ao currículo, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro com os professores de Espanhol, estimula o gosto pela pesquisa de informação na resolução de tarefas linguísticas.

Ilustrar os Direitos Humanos

Criando ilustrações e produzindo as suas próprias composições visuais, o jovem leitor torna-se mais observador, criativo e seletivo e desenvolve a descodificação do sentido do texto. O Projeto Ilustrar a Declaração Universal dos Direitos Humanos, da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, pretende promover a imaginação e criar nos leitores uma multiplicidade de interpretações. Através da parceria estabelecida com a disciplina de Educação Visual, a biblioteca escolar respondeu ao repto do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE),Ler para a Paz e Harmonia Globais.

Hoje revelamos mais um processo criativo de alunos do professor Fernando Trigo.

Miúdos a Votos

‘Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?’ é uma iniciativa da Rede de Bibliotecas Escolares e da VISÃO Júnior, que promove simultaneamente leitura e cidadania. Os alunos são chamados a elegerem os livros que mais gostaram de ler, num projeto que lhes permite perceber para que serve e como se organiza um processo eleitoral. A iniciativa, que se desenrola ao longo de todo o ano letivo, segue as regras e procedimentos de umas eleições políticas (recenseamento, apresentação de candidaturas, campanha eleitoral, votação, escrutínio), permitindo aos jovens compreenderem, participando, como se desenrola todo o processo eleitoral. Os alunos são chamados a participar em todas as fases desta iniciativa, desde a escolha dos livros que devem figurar nas eleições até à festa final.

Regulamento_MaV_22_23.pdf

Com Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes? é pedido aos alunos que indiquem qual é o livro que propõem como candidato a estas eleições. Foram mais turmas da professora Luisa Rodrigues a participar nesta iniciativa, com a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, e a indicar logo em outubro, o livro de sua preferência.

Mediação Ler+Jovem (O rapaz escondido)

O Projeto Mediação Ler+Jovem da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro transforma os leitores jovens em divulgadores de livros. Os leitores da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro são estimulados a expressar a sua relação com o livro lido e a revelar o seu ponto de vista relacionado com as temáticas abordadas nas obras.

Com o Projeto Cabaz Literário da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, os alunos são convidados a experimentar a literatura juvenil, e a falar das suas impressões literárias na atividade Tertúlias Literárias.

Destes dois projetos nasce o Projeto Mediação Ler+Jovem onde se humaniza a leitura através da atuação de alunos-leitores como mediadores de leitura.

Em mais um ano letivo, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro divulga ideias, sensações e sentimentos gerados pela literatura juvenil da biblioteca escolar.

Mediação Ler+Jovem (O Rapaz Milionário)

Propiciando e facilitando o encontro, a descoberta e o diálogo, entre livros e leitores, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro continua a estimular os leitores a compartilhar as suas experiências e pontos de vista sobre a obra lida.

Ilustrar os Direitos Humanos

Uma boa leitura depende da compreensão do leitor e da interpretação da informação contida nas suas leituras. Com o Projeto Ilustrar  os Direitos Humanos, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro pretendeu promover a descodificação visual de textos, criando uma mensagem visual que traduza cada artigo da DUDH.

Através da parceria com a disciplina de Educação Visual, pretendeu-se associar a educação estética e artística à promoção da leitura, através da ilustração, respondendo ao desafio do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE),Ler para a Paz e Harmonia Globais.

Hoje são os alunos do 9º C1, da professora Isaura Esteves, que revelam o seu processo criativo.

Tertúlias Literárias (8ºB3,9ºC2)

Continuamos a divulgar obras de leitura. Hoje foi mais um dia de Tertúlias Literárias, com o 8ºB3 e o 9ºC2, motivadas pela Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. Neste exercício de leitura e exposição, os alunos aprendem a argumentar e partilhar as experiências e reflexões motivadas pela leitura, reforçando a sua compreensão leitora e expressão oral.

Mediação Ler+Jovem (Sr. Pivete)

 A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro pretende divulgar a leitura na perspetiva do hábito de ler, considerando o prazer proporcionado pela leitura enquanto possibilidade de compreender a realidade, de desenvolver conhecimento e instigar a imaginação, para além de formação intelectual. Pretende-se apresentar os livros de forma lúdica e atraente a fim que surjam novos leitores. Assim, com o Projeto Mediação Ler+Jovem, escolhem-se jovens leitores como mediadores de leitura, que conectados com a experiência leitora, com o seu exemplo, colocam-se como uma ponte entre o novo leitor e o texto, numa linguagem mais juvenil e descomprometida. Convidamos assim os nossos alunos a revelar a sua experiência leitora.

LER PARA A PAZ E HARMONIA GLOBAIS

Outubro é o Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE), uma celebração anual das bibliotecas escolares em todo o mundo. Em Portugal, o Dia da Biblioteca Escolar assinala-se dia 24 de outubro e este ano o mote é LER PARA A PAZ E HARMONIA GLOBAIS. A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, entre outras leituras, escolheu  para leituras dialogadas o livro de Daniela Camões. Coração de Lince é uma bonita história que apela à diferença, à valorização do outro e aceitação. Implicitamente também trabalha o preconceito. Aparentemente simples no entanto a história remete-nos para valores como amizade, respeito pelo próximo, pela diferença. 

Os alunos das diversas equipas dialogaram, refletiram e elencaram conclusões sobre o texto da obra e debateram valores necessários à Paz e Harmonia Globais.

Mediação Ler+Jovem (Os filhos da Droga)

Incentivar o adolescente à leitura é ir ao encontro da necessidade que este tem de questionar o mundo que o cerca, e a leitura pode dar sentido às suas convicções, ajudar no seu processo de afirmação ou identificar as suas experiências com o mundo exterior.

Livros que representam ideias, valores, conceitos do mundo, ajudam o jovem a encontrar-se a si mesmo e a posicionar-se de forma crítica perante os assuntos.

O Projeto Mediação Ler+Jovem da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro pede aos seus leitores que reflitam sobre cada obra lida e passem a sua experiência leitora a outros leitores.

Cabaz Literário (7ºC3, 7ºA2)

Mais uns Cabazes Literários da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro foram distribuídos, e desta vez ao 7ºC3 e 7ºA2. Mais de cinquenta alunos ficaram hoje com uma obra integral, para ler e partilhar.