Se eu fosse...ilustrar: Se eu fosse um sorriso

O projeto Se eu fosse…ilustrar, da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro pretende numa primeira etapa, através da escrita criativa, desenvolver neste tema o pensamento abstrato e o uso da imaginação em situações hipotéticas, e simultaneamente estimular a expressão escrita de construção coletiva. Pretende-se também associar a mensagem verbal à imagem visual interpretando o texto escrito através da ilustração. Hoje é o trabalho da turma A1 do 5º ano quer editamos e a quem agradecemos, junto da sua professora Teresa Vieira, a resposta a este desafio da biblioteca escolar.

Ler o Holocausto : Noite

Hoje editamos mais uma partilha de apreciações sobre obras da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, referentes a publicações que retratam a realidade do Holocausto da Segunda Guerra Mundial, no projeto da nossa biblioteca escolar Ler o Holocausto, dirigido preferencialmente a professores e alunos de História de 9º ano, a quem agradecemos a participação neste desafio da biblioteca escolar.

PROMOVER PARA LER+ (Os três porquinhos)

O leitor assume um papel atuante e deixa de ser mero decodificador ou recetor passivo e desenvolve gradualmente o pensamento reflexivo e a consciência crítica em relação ao mundo, através da interpretação que faz das palavras lidas. Cada faixa etária tem os seus códigos interpretativos o que permite que entre pares a mediação da leitura possa ter linguagens verbais e mentais mais aproximadas.
A mediação de leitura é basicamente a transmissão de uma experiência motivadora para novos leitores. Foi a esse desafio, que a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro respondeu, quando transformou leitores do seu acervo em mediadores jovens de leitura para os seus pares, com o seu projeto Mediação Ler+ Jovem.

PROMOVER PARA LER+ (Uma aventura na Quinta das Lágrimas)

 Solicitar ao jovem leitor anotações das reações face a uma leitura e pedir que partilhe os seus registos com outros colegas, pode revelar-se um mecanismo de mediação jovem de leitura. São estes alguns dos objetivos do projeto Mediação Ler+Jovem da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. Hoje são as palavras de Laura Slva de 5º ano que editamos e a quem agradecemos a partilha..

Se eu fosse...ilustrar : Se eu fosse...!

 O projeto Se eu fosse…ilustrar da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro propôs a alunos e professores a redação de textos coletivos, sob tema Se eu fosse...,e ao mesmo tempo a respetiva ilustração das palavras. Aproveitando a participação no projeto solidário Histórias da Ajudaris, as turmas envolveram-se no mundo imaginário de realidades hipotéticas e criaram histórias e ilustrações. 

Hoje agradecemos à turma 6º C2 a participação neste projeto e à sua professora Anabela Carvalho.

Se eu fosse...ilustrar: Se eu fosse um contador de Histórias

O projeto Se eu fosse…ilustrar da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro propôs a alunos e professores a redação de textos coletivos, sob tema Se eu fosse ,e ao mesmo tempo a respetiva ilustração das palavras. Aproveitando a participação no projeto solidário Histórias da Ajudaris, as turmas envolveram-se na escrita criativa coletiva e na elaboração de representações plásticas das palavras escritas. Hoje agradecemos à turma C3 de 5º ano e à sua professora Cláudia Rolo a resposta pronta a este desafio da biblioteca escolar.

Ler o Holocausto - O violino de Auschwitz

Propiciando e facilitando o encontro, a descoberta e o diálogo entre livros e leitores, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, continua a estimular os leitores a compartilhar suas experiências e pontos de vista sobre a obra lida. No projeto Ler o Holocausto da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro promovemos a leitura e simultaneamente a reflexão sobre valores universais.

Ler o Holocausto- O tatuador de Auschwitz

O projeto Ler o Holocausto da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro edita mais uma reflexão retirada de mais um trabalho sobre uma obra referente a testemunhos do Holocausto da Segunda Guerra Mundial, adotado pela disciplina de História de 9º ano. Este projeto responde às intenções do Perfil do aluno á saída da escolaridade obrigatória quando as conexões entre o indivíduo e a sociedade e, concomitantemente, entre o passado e o futuro, colocam à educação e à escola múltiplos desafios que suscitam diversas questões. Por exemplo, saber como podem os sistemas educativos contribuir para o desenvolvimento de valores e de competências nos alunos que lhes permitam responder aos desafios complexos deste século para a construção de uma sociedade mais justa.

O poeta agora sou eu: Sobre mim

Hoje editamos mais um texto do projeto O poeta agora sou eu, abraçado pelas turmas da professora Teresa Vieira, a quem agradecemos mais esta partilha.

Contar com Cézanne : Nunca desistas!

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Com o Projeto Contar com… da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro pretendeu-se o uso da pintura na escrita criativa, utilizando a arte como motivadora de comunicação, onde a observação dos quadros propostos é o ponto de partida para uma visão pessoal em que se ultrapassa a mera descrição e se pretende contar as e contar com as pinturas e seus autores.

Neste projeto atinge-se também a missão do Plano Nacional das Artes ao mobilizar a arte para o objetivo educativo, associando a pintura ao pensamento crítico e criativo.

Hoje é o trabalho de Catarina Gaspar, de 9º ano, da professora Anabela Sá Sil, que editamos em livro digital.

Contar com Monet - A trilha

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Continuamos a divulgar o resultado da parceria estabelecida entre a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro e os professores de português de 2º e 3º ciclos, no projeto da biblioteca escolar, Contar com…

O projeto Contar com… pretende que se analise os elementos presentes nas obras de arte apresentadas, de modo a compreender e apreender a mensagem do artista, e daí escolher as personagens, os lugares e as principais ações de um texto narrativo, para uma escrita criativa. 

A Biblioteca Escolar edita hoje um texto de Thais Rodrigues da turma F do 9º ano, a quem agradecemos a participação neste projeto, junto com a sua professora Andreia Simão.

PROMOVER PARA LER+ (Os donos da praia)

 Através da leitura, ser capaz de refletir sobre valores e posicionar-se de forma crítica perante uma obra lida, são alguns dos objetivos que norteiam a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. Com o projeto Mediação Ler+ Jovem queremos criar uma cadeia de motivação leitora partilhando o parecer de cada experiência. Hoje são as palavras de Pedro Catana de 5º ano que editamos e divulgamos, e a quem agradecemos a partilha.

Se eu fosse...ilustrar: Se eu fosse

O projeto Se eu fosse…ilustrar, da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, pretende numa primeira etapa, através da escrita criativa, desenvolver neste tema o pensamento abstrato e o uso da imaginação em situações hipotéticas, e simultaneamente estimular a expressão escrita de construção coletiva. Pretende-se também associar a mensagem verbal à imagem visual interpretando o texto escrito através da ilustração. Hoje é o trabalho da turma A3 de 5º ano que divulgamos e a quem agradecemos, juntamente com a sua professora Teresa Vieira, a resposta a este desafio da biblioteca escolar.