Cabaz Literário (5ºB3)

    Os cabazes literários desta semana estão prontos para serem distribuídos pelas mãos da  Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. O grupo/turma 5ºB3 recebeu o seu cabaz literário, composto pelos livros que selecionou para as próximas leituras. Quando os alunos têm a oportunidade de escolher autonomamente um livro, sentem-se mais envolvidos e valorizados, pois a leitura passa a ser uma decisão pessoal e não apenas uma tarefa escolar. Este gesto simples promove o prazer de ler, fortalece a relação entre o aluno e o livro e contribui para que a leitura se torne parte da sua vida de forma natural e duradoura. A leitura é uma ferramenta poderosa para o crescimento emocional e social dos nossos alunos. Através dos livros, podem contactar com novas perspetivas, compreender diferentes realidades e refletir sobre o mundo que os rodeia. 

Contar com...

    A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro continua com o seu projeto Contar com..., onde os jovens escritores  se inspiram em Gauguin, Degas, Seurat, Manet, e tantos outros pintores, para construir as suas narrativas. Com este projeto aliamos os conteúdos programáticos de Educação Visual, compreender e distinguir a arte contemporânea no âmbito da expressão,  aos de História, Aparecimento das novas correntes culturais e artísticas do século XIX, e ainda de português, desenvolvendo competências ao nível da escrita. Hoje revelamos imagens do grupo/turma 9º D2 em plena atividade criativa.

    A combinação entre o olhar lançado sobre uma pintura e a prática da escrita criativa constitui uma abordagem educativa rica e profundamente formadora, capaz de gerar aprendizagens mais completas e com verdadeiro significado para o aluno. Ao observar uma obra de arte com atenção, o estudante é convidado a afinar a sensibilidade visual, a exercitar o pensamento crítico e a explorar a dimensão estética que a imagem convoca. Esse contacto analítico com a pintura abre caminhos para interpretar símbolos, perceber intenções e construir leituras próprias, estimulando a curiosidade e o raciocínio reflexivo.

    Quando esse momento de leitura visual se prolonga na escrita criativa, estabelece-se uma ponte entre aquilo que se vê e aquilo que se imagina. O aluno transforma impressões, emoções e associações em palavras, convertendo a obra num ponto de partida para narrativas, descrições ou reflexões literárias que expressam a sua perspetiva singular. Assim, a escrita deixa de ser apenas um exercício técnico e passa a funcionar como espaço de invenção, de descoberta e de diálogo interior.

    Num plano pedagógico mais amplo, esta metodologia integrada favorece competências essenciais e transversais: a observação atenta, a capacidade de interpretar e comunicar, a criatividade, a empatia e o domínio da expressão escrita. Ao aproximar a fruição das artes visuais do universo da linguagem, promove-se uma educação interdisciplinar que valoriza o aluno como sujeito ativo no processo de aprendizagem. Além disso, trata-se de uma prática que estimula o prazer de criar e de aprender, reconhecendo a importância tanto do caminho percorrido quanto do resultado alcançado.

    Em conclusão, relacionar a apreciação de pintura com a escrita criativa significa adotar uma pedagogia que acredita no poder formativo da arte e da palavra. É um modo de aprender a olhar com mais profundidade, de afinar a sensibilidade e de formar indivíduos capazes de interpretar o mundo e reinventá-lo através da imaginação e da expressão pessoal.

Leituras+ em Rota Livre (6ºA4 e 5ºB1 )

    Os grupos 6ºA4 e 5ºB1 visitaram a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro para definir a sua escolha de leitura integral, no contexto do projeto Leituras+ em Rota Livre.

    Ler não é apenas uma atividade escolar; é um ato que contribui para a formação de cidadãos informados e conscientes. Ao incentivar os jovens a ler regularmente, proporcionamos ferramentas para que compreendam melhor a sociedade, participem mais ativamente nela e desenvolvam pensamento crítico. A capacidade de escolher autonomamente o que ler é igualmente importante, pois ajuda a formar leitores confiantes, capazes de identificar informação de qualidade e distinguir diferentes géneros e discursos. Esta autonomia fortalece o sentido de responsabilidade e promove um envolvimento mais ativo com o conhecimento.

    Aguardamos pelos pareceres literários em Tertúlias.

Leituras+ em Rota Livre (6ºA3)

    Os alunos do grupo/turma 6ºA3 participaram numa sessão, na Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, onde selecionaram o livro para leitura integral, inserida no projeto Leituras+ em Rota Livre. Promover a leitura nas escolas é fundamental, mas tão importante quanto ler é permitir que os alunos escolham livremente o que querem ler. Esta autonomia fortalece o envolvimento com o texto, estimula a responsabilidade e incentiva a formação de gostos pessoais. Ao escolherem os seus próprios livros, os alunos desenvolvem espírito crítico, aprendem a reconhecer obras que lhes interessam e tornam-se leitores mais confiantes. O incentivo à leitura, aliado à liberdade de escolha, contribui decisivamente para criar hábitos duradouros e para formar leitores independentes e reflexivos.

Literacia Financeira: Impostos e Cidadania Financeira

    No âmbito da Literacia Financeira, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro promoveu junto dos alunos do 8.º ano a sessão de formação “Impostos e Cidadania Financeira”. Os alunos dos diferentes grupos/turmas tiveram a oportunidade de compreender o que são os impostos, como funcionam e qual a sua relevância para o país. A evolução histórica da tributação, o papel dos impostos no desenvolvimento económico e social, os diferentes tipos e taxas aplicados em Portugal e a sua importância para o financiamento dos serviços públicos foram alguns dos temas explorados por Sérgio Félix, que mais uma vez colaborou gentilmente com a Biblioteca, em representação da Associação Sintra És+ e da Câmara Municipal de Sintra.

    A cidadania financeira envolve a utilização consciente e responsável dos recursos económicos, respeitando os direitos e deveres que sustentam a vida em sociedade. Inclui cumprir corretamente as obrigações fiscais, evitar práticas económicas prejudiciais e conhecer os mecanismos de proteção do consumidor. Ser um cidadão financeiramente informado significa não só gerir adequadamente o próprio dinheiro, mas também participar de forma ativa na economia, exigindo transparência e contribuindo para um desenvolvimento mais equilibrado e sustentável. Promover estes valores — incluindo o combate à corrupção e a defesa de uma economia mais justa — tem sido uma das prioridades da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro no reforço da literacia e da cidadania financeiras.

Leituras+ em Rota Livre (6ºA2)

    Os alunos do grupo/turma 6ºA2 foram à Biblioteca Escolar Ferreira de Castro para proceder à escolha do livro de leitura integral previsto no projeto Leituras+ em Rota Livre. A leitura desempenha um papel central no desenvolvimento académico dos alunos. Ler regularmente melhora a compreensão, o vocabulário e a capacidade de interpretação, competências essenciais para todas as disciplinas. Além disso, os livros despertam curiosidade e promovem o gosto pela descoberta, ajudando os alunos a desenvolver autonomia intelectual. Incentivar que cada aluno escolha autonomamente o livro que deseja ler reforça este processo, pois permite que encontrem temas e géneros que realmente os motivam, transformando a leitura numa experiência prazerosa e significativa.