Blogue da Biblioteca Escolar da Escola Básica Ferreira de Castro - Sintra

Aqui partilhamos tudo o que acontece na nossa Biblioteca.

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04 dezembro, 2024

Leituras+ em Rota Livre (6ºC1)


    Os alunos do grupo/turma 6ºC1 visitaram a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro com o objetivo de compor o seu Cabaz Literário e prepararem as suas leituras das próximas semanas. Consultaram os livros, pediram conselhos, partilharam, entre eles, opiniões, e por fim escolheram o livro para levar.
    As bibliotecas escolares são verdadeiros portais para o mundo da leitura, permitindo que os alunos descubram a riqueza e a variedade da literatura. Disponibilizando livros de diferentes géneros e autores, bem como recursos digitais, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro torna-se espaço inclusivo onde todos podem encontrar algo que desperte o seu interesse. Este acesso contínuo incentiva os alunos a explorarem o mundo dos livros, contribuindo para a sua formação cultural e para o desenvolvimento da imaginação.






Tertúlias Literárias (9ºC1)


    Hoje é o grupo/turma 9º C1 que publicamos no ato das Tertúlias Literárias, projeto partilhado entre a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro e os professores de Português, que tão bem orientam os seus alunos.
    Estes alunos, da professora Sandra Gerardo, ao apresentarem uma obra lida para a turma, não apenas compartilham as suas impressões literárias, mas também desenvolvem competências sociais e académicas essenciais. Durante a apresentação, eles aprendem a organizar as suas ideias, falar com clareza e lidar com o nervosismo diante de um público. Essas habilidades são valiosas para a vida escolar e para futuras situações profissionais, onde a comunicação eficaz é indispensável. Este é mais um projeto que a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro integrou no programa da Rede de Bibliotecas Escolares,  Escolas a ler mais e melhor.






Ler o Holocausto - O voluntário de Auschwitz



    A inclusão do Holocausto no currículo escolar é uma forma poderosa de prevenir que tragédias similares se repitam. Essa tragédia não ocorreu apenas devido à ação de líderes autoritários, mas também pela aceitação e passividade de muitos indivíduos e instituições. Ensinar o Holocausto oferece uma oportunidade única de discutir os mecanismos que permitiram que tal evento ocorresse, desde a desinformação até a banalização do mal.
    A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, na sua função formativa de uma sociedade democrática, criou este projeto Ler o Holocausto, em que os alunos escolhem uma obra com testemunhos reais da realidade do genocídio do Holocausto, e pronunciam-se sobre a obra e sobre as situações descritas na mesma.
    Hoje, é Samir Santos que nos revela o que foi para ele ler a obra O voluntário de Auschwitz 

    Bitola Pilecki, um soldado polaco, voluntariou-se a ser um prisioneiro em Auschwitz para relatar os horríveis acontecimentos passados no campo de concentração. A missão decorreu entre 1940 e 1943 e convence os Aliados sobre as práticas nazis. Além disso, ele organizou os prisioneiros em grupos de resistência para controlar o campo.
    A minha personagem favorita é o Witold Pilecki, pois ele demonstrou coragem e devoção no cumprimento da sua missão.
    Ao ler o livro, aprendi que não podemos desistir em nenhuma situação se tivermos o objetivo de realizar algo ou provar algo.
    Na minha opinião, este livro tem uma história inspiradora e foi fácil de entender, e qualquer pessoa consegue compreender a história.
    Se eu tivesse de recomendar este livro, eu diria que é um livro com uma boa história e de fácil leitura.
Samir Santos 9º A2






03 dezembro, 2024

Tertúlias Literárias (9ºC2)


    Os alunos da professora Sandra Gerardo, do grupo/turma 9ºC2, deram-nos o prazer de assistir à apresentação dos seus pareceres literários, no projeto Tertúlias Literárias, realizado em parceria com os professores de português e a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, incluído no projeto da biblioteca escolar, Leituras + em Rota Livre.
    Do ponto de vista pedagógico, a apresentação oral promove a motivação coletiva para a literatura. A troca de perceções sobre uma obra amplia o repertório cultural dos alunos, permitindo que cada um descubra novos livros e perspetivas. Além disso, a interação durante as apresentações, com perguntas e debates, fortalece a confiança dos participantes e estimula a curiosidade pela leitura. Esta prática une aprendizagens e permite o desenvolvimento pessoal e social, consolidando o papel da literatura como instrumento de crescimento integral. A Escola Básica Ferreira de Castro é uma Escola a ler mais e melhor!







Cabaz Literário (6ºB1)


    Hoje, foram os alunos da professora Anabela Carvalho ( 6ºB1), a receber o Cabaz Literário da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. As bibliotecas escolares são fundamentais para garantir a inclusão e a igualdade no acesso à leitura, sobretudo num mundo onde nem todos os alunos têm acesso a livros em casa. Ao oferecerem um acervo variado e atualizado, as bibliotecas asseguram que cada estudante tenha a oportunidade de explorar diferentes géneros literários e descobrir o prazer da leitura. Desta forma, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro não só promove a literacia, mas também contribui para a criação de uma sociedade mais equitativa e informada. Continuamos a ser uma escola a ler mais e melhor.




Mediação Ler+ Jovem com Mariana Ribeiro


    O parecer literário é uma ferramenta pedagógica poderosa, capaz de transformar a relação dos jovens com a leitura e com os outros. Mais do que uma atividade académica, é um espaço de crescimento onde o pensamento crítico, a criatividade e o diálogo se entrelaçam para formar indivíduos mais completos e preparados para os desafios do futuro. Desta vez pedimos à Mariana Ribeiro que nos apresente o seu parecer literário sobre o livro O rapaz ao fundo da sala, de Onjali Q. Raúf, participando assim no projeto Mediação Ler+ Jovem da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro.





02 dezembro, 2024

Utilização segura da Internet (5ºC1, 5ºA3)


    Hoje, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, em parceria com a Escola Segura, terminou as dez sessões de formação para todos os alunos de 5º ano, sobre a utilização segura da Internet, com os grupos/turmas do 5ºC1 e 5ºA3.
    Ensinar os alunos a utilizar a Internet de forma segura e ética é uma responsabilidade essencial das escolas na era digital. Este processo passa por sensibilizar os jovens sobre a importância de protegerem os seus dados pessoais, evitarem interações perigosas e reconhecerem conteúdos fraudulentos ou maliciosos.
    A aprendizagem sobre segurança na Internet é tão importante quanto a aquisição de competências básicas como a leitura ou a escrita. Numa era em que a tecnologia está presente em quase todos os aspetos da vida, as escolas têm a responsabilidade de ensinar os alunos a utilizarem a Internet de forma segura e eficiente.



A menina gotinha de água -Tertúlia dialógica com Ciências Naturais (5ºA1)


    Hoje foi o primeiro encontro, em tertúlia dialógica, na Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, dinamizado pela professora Andreia Santos, de Ciências Naturais. A obra em torno da qual se estabeleceu o diálogo foi A menina gotinha de água, de Papiniano Carlos. Este livro narra a história de uma gota de água personificada, que explora o ciclo da água e a sua importância para a vida no planeta. Através de uma linguagem poética e acessível, o autor apresenta questões ambientais e ecológicas, sensibilizando os leitores para o respeito pela Natureza.     Com esta tertúlia dialógica, com os alunos do grupo/turma do 5ºA1, estabeleceu-se um espaço de encontro e partilha de ideias, baseado no diálogo igualitário e no respeito pela diversidade de opiniões, em que todos os alunos foram incentivados a apresentar as suas ideias de forma fundamentada e a ouvir os outros sem julgamentos prévios. Promoveu-se a aquisição de conhecimentos de forma significativa sobre a importância da água e o seu ciclo na Natureza, e desenvolveram-se competências como o pensamento crítico e a análise reflexiva.
    A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro recebeu estes alunos com um painel baseado nas ilustrações de Joana Quental, e uniu a literatura ao currículo de Ciências Naturais.











Tertúlias Literárias (7ºB2, 7ºB3)


    As tertúlias literárias ampliam o repertório cultural dos alunos ao apresentar uma variedade de autores e estilos literários. A troca de perspetivas entre os participantes enriquece a compreensão dos textos e estimula o interesse por novas leituras. Essa prática pedagógica não apenas promove o amor pela literatura, mas também prepara os jovens para interpretar e dialogar de forma consciente.. Hoje foram os alunos do 7ºB2 e 7ºB3 que apresentaram ao seus colegas as suas leituras e expressaram a sua opinião sobre as obras.





Cabaz Literário (6ºB3)


    Mais um grupo/turma recebe os seus livros do Cabaz Literário da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro. Desta vez foram os alunos da professora Anabela Carvalho, do 6ºB3, a acolher a professora bibliotecária e o seu carrinho de livros, de forma entusiástica.
    As bibliotecas escolares desempenham um papel crucial no acesso à leitura, garantindo que todos os alunos, independentemente do seu contexto socioeconómico, possam usufruir de livros e outros materiais de qualidade. Estes espaços democratizam o acesso à informação, oferecendo uma ampla diversidade de obras, desde clássicos literários até publicações contemporâneas, que estimulam o gosto pela leitura e a aquisição de conhecimentos. Para muitos alunos, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro é o primeiro contacto com um ambiente rico em recursos literários, funcionando como um ponto de partida para o desenvolvimento de competências leitoras e para a formação de hábitos de leitura ao longo da vida.