Lugares de Memória da Escravatura e do Tráfico Negreiro

     A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro tem patente nestes meses de março e abril, a Exposição Lugares de Memória da Escravatura e do Tráfico Negreiro. O Comité Português do projeto da UNESCO “A Rota do Escravo” produziu esta exposição , que visa promover junto de públicos diversificados o conhecimento das problemáticas da Escravatura e do Tráfico de Escravos no mundo.

     Grupos/turmas de 2º e 3º ciclos visitam esta  exposição nas disciplinas de História e de Cidadania.

    A emergência e a expansão da escravatura africana e do tráfico negreiro continuam, ainda hoje, a suscitar debate e reflexão. Este fenómeno histórico, marcado por uma violência extrema, moldou profundamente as relações entre o continente africano e outras regiões do mundo, como a Europa, a América e a Ásia.

    Ao longo de séculos, esta realidade revelou tanto a crueldade humana como a capacidade de resistência e de memória. Dela nasceram múltiplos “lugares de memória”: monumentos, nomes de lugares e de povos, histórias transmitidas oralmente, contos, lendas e mitos. Estes elementos constituem um património vivo, continuamente reinterpretado pela memória coletiva.

    Esta exposição propõe-se dar a conhecer esses lugares de memória nos países africanos de língua portuguesa. O seu objetivo é identificar, inventariar e mapear diferentes formas de memória — desde as mais visíveis e materiais, como edifícios e objetos, até às expressões imateriais preservadas pela tradição oral, que mantêm viva a criação cultural.

    Nos territórios africanos, todos os espaços — aldeias, caminhos, florestas e rios — são habitados por vestígios do passado. As palavras, os objetos e os monumentos recordam a complexidade da condição humana, evocando tempos em que homens venderam outros homens, seus semelhantes, ou foram privados da sua liberdade e submetidos à escravatura.

Os lugares de memória não se limitam, por isso, aos grandes monumentos. Incluem também manifestações mais discretas, mas igualmente significativas, que permitem às comunidades — sejam elas locais, regionais, nacionais ou continentais — reencontrar a sua identidade e afirmar a sua capacidade de construir o futuro. Estes lugares convidam à reflexão sobre os percursos históricos e à compreensão do passado como base para a transformação do presente.

    Inventariar e valorizar estes lugares de memória é, assim, um ato essencial. É através desse trabalho que se reconhece a história africana no quadro universal dos direitos humanos, tornando incontornável a memória do sofrimento causado pela escravatura e pelo tráfico negreiro, e reforçando o compromisso de nunca o esquecer.

Hoje foram os alunos do 9º C1 que visitaram e a exposição.

Consumo e dependência de drogas (9ºA2)

    Damos continuidade à parceria com a Escola Segura no combate ao consumo e dependência de drogas, com este projeto em parceria com a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, iniciado em novembro. Desta vez foram s alunos do 9º A2 a receberem os agentes da PSP e a debaterem estes assuntos com muito interesse. A escola desempenha um papel central na proteção e no bem-estar dos alunos. Ensinar sobre os perigos das drogas e das dependências é parte dessa responsabilidade, pois muitos jovens podem não receber esta informação de forma estruturada noutros contextos.

Consumo e dependência de drogas (9ºD3)

    A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro continua a dinamizar com a Escola Segura sessões de esclarecimento e informação sobre Consumo e dependência de drogas. Hoje foram os alunos do grupo/turma 9ºD3 que receberam os agentes da PSP de Mem Martins. A abordagem pedagógica ao tema das drogas e das dependências é importante porque contribui para o desenvolvimento do pensamento crítico nos alunos. Num contexto social onde os jovens estão frequentemente expostos a diferentes influências — através de amigos, redes sociais ou cultura popular — é fundamental que tenham ferramentas para analisar e questionar essas influências.

Consumo e dependência de drogas (9ºB2)

    Os alunos do grupo/turma 9ºB2 receberam, a convite da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro, os agentes da Escola Segura, para uma formação sobre Consumo e dependência de drogas. O debate foi animado e as questões colocadas foram pertinentes.Ensinar aos alunos os perigos do consumo de drogas e das dependências é uma componente essencial da educação preventiva. A escola não é apenas um espaço de transmissão de conhecimentos académicos, mas também um ambiente onde se desenvolvem competências sociais, emocionais e éticas. Ao abordar este tema de forma clara e informada, a escola ajuda os alunos a compreender as consequências físicas, psicológicas e sociais associadas ao consumo de substâncias.

Viver a Água (4ºA3)

    O grupo/ turma 4º. A3, da Escola Básica Nº1 de Mem Martins, participou na atividade Viver a Água, promovida pela Biblioteca Escolar Ferreira de Castro e dinamizada pelo SMAS de Sintra. Esta ação educativa visou sensibilizar para a importância da água, incentivar a sua utilização eficiente e promover o conhecimento sobre os ecossistemas aquáticos, a sustentabilidade ambiental e os impactos das alterações climáticas. A atividade desenvolveu-se através de um jogo didático de cartas, com diversos desafios.

    A abordagem pedagógica contribuiu para a formação de valores de responsabilidade e cidadania, levando os alunos a reconhecer a água como um bem comum que deve ser preservado. A sessão foi muito participada, graças ao entusiasmo e profissionalismo das colaboradoras do Gabinete de Educação e Sensibilização Ambiental do SMAS de Sintra, a quem deixamos o nosso agradecimento.

 

Ex Libris : Livros, Arte e Coleção 19 (9ºD3)

    A Biblioteca Escolar Ferreira de Castro acolheu a exposição Ex Libris: Livros, Arte e Coleção, que apresentou uma seleção representativa do vasto acervo de Ex Libris reunido por Hélder Duarte ao longo de várias décadas.

    Aberta à comunidade escolar, a exposição funcionou como ponto de partida para o trabalho criativo dos alunos do 8.º e 9.º anos, atualmente envolvidos na conceção dos seus próprios Ex Libris. Este trabalho em Educação Visual favorece o pensamento crítico e a tomada de decisões estéticas fundamentadas, promovendo a compreensão de que cada escolha visual influencia a leitura e o significado da imagem. A composição do Ex Libris torna-se, assim, um exercício formativo que reforça competências essenciais para a criação artística e para a literacia visual.

    A escola desempenha um papel fundamental na formação do respeito pelo livro, entendido como um objeto portador de saber e memória. A introdução da prática do Ex Libris acrescenta uma dimensão pessoal que aproxima cada leitor da sua biblioteca. Ao aprenderem a criar e a interpretar Ex Libris, os alunos passam a olhar para os seus livros com maior estima, reconhecendo-os como objetos que devem ser protegidos, valorizados e preservados. Desta forma, promove-se não apenas o gosto pela leitura, mas também a construção de um vínculo afetivo duradouro com as obras que acompanham o seu percurso escolar e pessoal.

Viver a Água (4ºA2)

    Com o objetivo de promover a sustentabilidade e a consciencialização ambiental, a Biblioteca Escolar Ferreira de Castro volta à Escola Básica Nº1 de Mem Martins e à Biblioteca Escolar Margarida Botelho, para promover a ação Viver a Água, dinamizada pelos SMAS de Sintra. Apelámos à importância da água, na utilização eficiente deste recurso essencial e no conhecimento dos ecossistemas aquáticos. A atividade abordou ainda as alterações climáticas e os impactos que estas provocam no clima do planeta. A metodologia utilizada assentou mais uma vez num jogo lúdico pedagógico, concretamente um jogo de cartas, no qual os participantes enfrentam diferentes desafios organizados em várias categorias. No apoio ao currículo recebemos os alunos do 4ºA2.

    O ensino sobre a preservação da água assume grande relevância pedagógica, permitindo aos alunos compreender o ciclo da água, os impactos da poluição e as consequências do consumo excessivo dos recursos hídricos. Esta abordagem favorece o desenvolvimento do pensamento crítico e incentiva a reflexão sobre as ações humanas e a importância de práticas sustentáveis para a preservação da vida no planeta, reforçando o papel da Biblioteca Escolar Ferreira de Castro no apoio ao currículo.